Офицер запаса

РАЗРУШЕНИЕ НАУКИ ДО «ПОБЕДНОГО КОНЦА»

Письмо учёных

Пятнадцать лет разгула демократии в стране привели не только к уничтожению её статуса индустриальной державы, но и к резкому снижению объёма научных исследований. Правители России в течение пятнадцати лет так «реформировали» науку, что научные исследования сведены практически к нулю. Да и зачем что-то исследовать, изобретать, внедрять, зачем вкладывать деньги в науку, если можно всё, что необходимо нашим правителям, купить за нефтегазовые деньги.

Вот некоторые показатели эффективности «реформ» в области науки.
— Финансирование научных исследований уменьшилось в 10—15— раз по сравнению с периодом «застоя», когда страна имела выдающиеся достижения в целом ряде областей науки.
— По доле финансирования из государственного бюджета российская наука находится на уровне Таиланда и Румынии. В 2003 году на научные исследования истрачено 1,28% ВВП; мировой уровень — 1,5-3%.
— Расходы на научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы в 2007 году составят 0,46% ВВП.
— На долю России приходится менее 1% в торговом обороте наукоёмкой продукции, при этом не утихают речи президента и членов правительства о необходимости «инновационного» прорыва, который должен-де вывести страну из состояния сырьевой колонии «цивилизованных» стран.
— В 1990-е годы прекратили своё существование 800 институтов, что привело фактически к отмиранию самого понятия «отраслевая наука»; необходимое оборудование, которое обеспечивалось научно-производствеными центрами, теперь закупается по импорту и оплачивается нефтегазовыми деньгами.
Казалось бы, дальше ехать некуда. Государство, хоть как-то озабоченное сохранением своей независимости, должно принять срочные меры по исправлению катастрофического положения в науке.
Однако вот что говорит министр науки и образования А.Фурсенко: «Модернизация не может быть позитивной для всех. Так не бывает. Неминуемы негативные социальные последствия... Абсолютно ясно, что какое-то число людей, институтов будет сокращено».
Краткая справка: Фурсенко, доктор физико-математических наук, «был членом ревизионной комиссии Акционерного коммерческого банка (АКБ) «Россия»... В ноябре 1996 года стал одним из соучредителей дачного кооператива «Озеро».
Автор более 100 научных работ. Сотрудничает с американской организацией RAND (Research and Development), объединяющей учёных, занятых поисками системных решений и анализом сложных систем. Неоднократно выступал на семинарах в США» (А.Мухин. Правители России: Старая площадь и Белый дом. М., 2005).
Итак, руководимое Фурсенко Министерство образования и науки видит единственный путь модернизации науки в её сокращении. И это притом что численность научных работников за «демократический» период уже сократилась втрое (в 80-х годах было 1,5 миллиона, теперь — 470 тысяч). Эмигрировало за годы «реформ» около полумиллиона научных сотрудников, в основном молодых; эмиграция продолжается с интенсивностью 10—12 тысяч в год. Средний возраст оставшихся научных сотрудников превысил 60 лет, то есть наука полностью обескровлена и в ближайшие годы прекратит своё существование по чисто физиологическим причинам.
Однако ведомство Фурсенко продолжает настаивать: «Науку надо сокращать». Изданное в мае 2006 года постановление правительства предписывало дополнительно сократить численность учёных на 7%. Секретное же распоряжение содержало цифру в 3—4 раза выше. Всего предполагалось сократить 20% научного состава институтов Академии наук. Общее число уволенных сотрудников в 2006 году составило 22 тысячи человек.
И вот в мае—июне 2007 года проводится новое сокращение. К началу 2008 года ведомство Фурсенко предлагает сократить число научных организаций с нынешних полутора тысяч до 250, из 58 научных центров образовать 5—7 крупных «национальных лабораторий», а число действующих учёных «урезать наполовину». Академические власти мотивируют сокращение научных работников необходимостью повышения заработной платы оставшимся, однако ставки научных сотрудников столь мизерны, что высвобождающиеся средства просто смехотворны и не в состоянии решить никаких финансовых проблем.
Истинный смысл сокращений состоит совсем в другом.
— Сокращения дают возможность администрации избавиться от неугодных по разным причинам сотрудников.
— В научный коллектив вносятся элементы неуверенности в своём положении, стимулируется практика дестабилизации творческих объединений.
— Сокращения позволяют окончательно свести к нулю роль профсоюзной организации, так как руководят профкомами тоже научные работники, над которыми висит угроза сокращения.
— Сокращения позволяют вывести дирекцию из-под любой возможной критики, поскольку действия администрации в условиях беспредела победившей демократии зачастую незаконны.
Из науки изгоняются последние из тех, кто не занимался собственным обогащением, кто делал не карьеру, а науку. При этом в нарушение всех правил сокращаются учёные, недавно прошедшие аттестацию и имеющие регулярные публикации в научной печати. Убирают всемирно известных учёных, независимых, самостоятельно мыслящих, критически настроенных, сопротивляющихся разрушению науки. Сокращают просто по алфавиту, потому что, даже выгнав всех талантливых, не удаётся выполнить требуемую министерством норму. Сокращают по возрасту, хотя при нынешней ситуации пожилые учёные могли бы стать особо ценным ресурсом — наставниками, учителями, спасителями умирающих научных школ.
Заметим, что никакие сокращения не касаются двух категорий — научной администрации, членов-корреспондентов и академиков РАН. При этом возрастной момент не беспокоит академиков. По словам академика Гинзбурга, «в 1984 году в АН СССР насчитывалось 249 академиков, а сейчас их около 500... сейчас в РАН около 1200 членов...» («Российская газета», 16 января 2007). А так обстоят дела с возрастным составом: «с 1 января 2008 года из 500 человек в академии меньше 80 человек будут моложе 70 лет и меньше 100 — моложе 65 лет» (Известия, № 54, 2007).
Парадокс: число научных работников целенаправленно сокращается, а количество членов-корреспондентов и академиков растёт. При этом, по словам того же Гинзбурга, член-корреспондент получает дополнительно к своей зарплате по месту работы 10 тысяч рублей, а академик — 20 тысяч. Естественно, они имеют и дополнительные доходы, в том числе от преподавательской деятельности и пр.
Возникает вопрос: кого выгоднее сокращать с точки зрения экономики — члена-корреспондента (академика) или научного сотрудника академического института? Тем более что в государстве, которое стремится стать «социальным», сокращение научного сотрудника пенсионного возраста приводит к необходимости жить на нищенскую пенсию 4—4,5 тысячи рублей (при пенсии в советское время в пересчёте на современные цены составлявшей 16 тысяч рублей), а сокращение члена академии оставляет его только «без компота», то есть без некоторой доли доходов.
Интересно, что если научных сотрудников академических институтов можно сокращать по возрасту, то для себя академики в проекте нового устава РАН не ввели возрастные ограничения (70 лет) при выборах на все руководящие посты. Если раньше, допустим, директор академического института по достижении семидесяти лет становился почётным директором, то в случае утверждения нового устава он может оставаться на своём посту до глубочайшей старости.
Возрастные ограничения не касаются «возвращенцев» — учёных, покинувших Россию, а затем в неё вернувшихся после того, как уже нечем больше поделиться (в том числе и со спецслужбами) в зарубежных государствах.
Не подлежит сокращению и администрация институтов, для которой развал науки стал поистине золотым временем сказочного обогащения за счёт присвоения платы за аренду опустевших помещений, коммерциализации экспериментальных подразделений и пр. Она также относится к касте неприкасаемых. Сложилась парадоксальная ситуация: члены академии, администрация институтов, т.е. люди, которые несут персональную ответственность за разрушение науки, рассматриваются как самые ценные кадры, которые следует сохранить. Следовательно, дальнейшее разрушение науки «до победного конца» и есть цель властей? Сложилась смехотворная ситуация: штат научных учреждений по большей части составляют администрация, бухгалтерия, уборщицы и вахтёры. Научные сотрудники стали никому не нужным, лишним звеном.
Наука вымирает. Наука молчит. Молчат члены президиума РАН, как будто президиума вовсе и не существует. Молчит профсоюз работников науки, а сам центральный профсоюз под своими голубыми знамёнами поддерживает любую антинародную акцию высшего чиновничества. Молчат рядовые сотрудники, низко склонившись перед начальством с единственной мыслью: «Чур, не меня!» И ни начальство, ни подчинённые — люди с дипломами и высокими учёными степенями — не в состоянии осознать простенькую истину: конечная цель сокращений — подвести академические институты к такому состоянию, когда можно будет с полным основанием сказать: «Ребята учёные, вас осталось так мало, а вы такое большое, хорошее, а главное, дорогое здание занимаете. Извольте очистить помещение!» И эта команда будет относиться не только к рядовым учёным, но и к научной администрации, которая ныне с таким рвением вышвыривает на улицу, в нищету своих коллег, стремясь угодить начальству.
Всё сказанное выше хоронит любые надежды на то, что науку в её нынешнем виде можно реформировать. Но властям это не нужно. Их забота — лишить страну науки. Видимо, так им советуют западные руководители, грезящие лишь одним -полным и окончательным уничтожением России.
Над некогда передовым академическим институтом, над которым в советское время красовалось надпись: «Слава передовой советской науке!», сегодня висит совсем другая: «Стенли — встроенная мебель». И это никого уже не удивляет.
[31/05/2007]

DONK

Научно-технический потенциал СССР

В СССР создан значительный и быстро растущий научно-технический потенциал (НТП). Он включает совокупность материальных и духовных ресурсов, определяющих научно-технический уровень общественного производства в исторически определённых социально-экономических условиях. НТП представляет собой динамичное сочетание реализуемых и ещё не используемых объективных возможностей и условий для дальнейшего роста общественного производства. Важнейшие составляющие НТП — собственно научный потенциал, инженерно-конструкторский потенциал (принято также объединение этих двух составляющих в единый исследовательский потенциал), потенциал образования, технический потенциал производства. Развитие НТП сопровождается усилением взаимосвязи и взаимопроникновения этих элементов. Основные параметры НТП: сеть научно-исследовательских, опытно-конструкторских и проектных организаций, занятых разработкой фундаментальных и прикладных направлений науки и её технологическим применением; кадры учёных и специалистов во всех звеньях цепи — от разработки научных идей до массового внедрения достижений науки и техники; система подготовки и переподготовки научных и инженерно-технических кадров; финансовое и материально-техническое обеспечение научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ (НИОКР); развитие научной, экспериментальной и производственной базы, её оснащённость научными приборами, инструментами, оборудованием, материалами для проведения исследований и разработок, внедрения их результатов в производство; организация и управление научными исследованиями и техническими разработками и система внедрения достижений науки и техники в практику; система информационного обеспечения, распространения передового опыта, пропаганды достижений науки и техники; участие в международной кооперации и специализации в научных исследованиях и технических разработках, способность эффективного использования преимуществ международного разделения труда.

Развитие НТП, темпы и характер его количественного и качественного роста определяются социально-экономической природой государства, общими и специфическими особенностями страны, уровнем развития её экономики и культуры. В условиях социализма постоянное наращивание и использование НТП осуществляется планомерно в масштабах всего общества на основе единой научно-технической политики как составной части общегосударственной социально-экономической политики. Рост НТП СССР — одно из главных условий социально-экономического прогресса, обеспечения всестороннего развития всех членов общества и наиболее полного удовлетворения их материальных и культурных потребностей.

Планирование развития НТП, как и всего комплекса научных и технических исследований, является в СССР составной частью всей системы управления. Сознательно ставя науку на службу коммунистическому строительству, КПСС разрабатывает целенаправленную программу научно-технического прогресса, обеспечивая соединение достижений научно-технической революции с преимуществами социалистической системы хозяйства, гармоническое, пропорциональное развитие составляющих НТП компонентов, а также науки, техники и других сфер общества. При этом одно из главных преимуществ социалистического общества заключается в возможности концентрации усилий на решении важнейших проблем.

НТП СССР формируется и развивается как органичная часть социально-экономических преобразований, осуществляемых под руководством Коммунистической партии. Рост и совершенствование материально-технической базы коммунизма, культурная революция, приведшая к широкому развитию образования, подготовке для всех отраслей народного хозяйства квалифицированных кадров специалистов, возрастающие финансовые и материальные средства, направляемые государством на развитие науки и техники, моральное и материальное стимулирование научно-технического прогресса позволили обеспечить в короткий исторический срок развитие огромного НТП. Современный НТП СССР позволяет вести исследования по всему фронту проблем науки и техники.

В СССР насчитывается более 1,2 млн. (1975) научных работников. Общая численность занятых в сфере науки и научного обслуживания достигла 4 млн., а в области просвещения и культуры — 9,1 млн. чел. Количество дипломированных инженеров, занятых в народном хозяйстве, составило 3,7 млн. чел. 121,5 млн. чел. имели высшее и среднее (полное и неполное) образование (58,7 млн. чел. в 1959). В народном хозяйстве было занято 22,8 млн. специалистов с высшим и средним специальным образованием (в т. ч. 9,5 млн. с высшим и 13,3 млн. со средним образованием) или в 120 раз больше, чем в дореволюционной России.

На начало 1976 доля лиц с высшим образованием составила 9%, а с высшим и средним (полным и неполным) — 77% всего занятого населения (в 1939 соответственно — 1% и 12%).

После Октябрьской революции 1917 число научных работников росло быстрыми темпами. В 1913 имелось 11,6 тыс. научных работников, к 1975 численность научных работников выросла более чем в 100 раз. С 1960 по 1975 численность всех научных работников увеличилась в 3,5 раза, численность работников с учёной степенью кандидата или доктора наук — в 3,3 раза . Темпы роста численности научных работников более чем в 2 раза превышали темпы роста численности рабочих и служащих. Число научных работников в СССР в 1975 составляло 1/4 часть научных работников мира.

При сохранении высоких темпов роста НТП важнейшее значение Коммунистическая партия придаёт мероприятиям, связанным с качественной стороной, повышением эффективности использования НТП, улучшением и совершенствованием системы организации и управления научно-исследовательскими учреждениями и внедрением новой техники в производство.

Общее руководство научно-техническими исследованиями в стране осуществляет Совет Министров СССР. Специальным органом, ответственным за научно-технический прогресс, является Государственный комитет Совета Министров СССР по науке и технике (ГКНТ). Высшее научное учреждение СССР — Академия наук СССР.

Развитие НТП было направлено на развёртывание научной базы не только в традиционных культурных центрах, но и в новых промышленных и сельскохозяйственных районах, во всех союзных республиках. В стране сложилась разветвленная и взаимосвязанная система научных учреждений, отвечающая потребностям развития советского общества. Её отличительные черты — охват широкой фундаментальной проблематики при одновременной устремлённости к практике, решению текущих и перспективных задач коммунистического строительства.

Важную роль в развитии НТП играют высшие учебные заведения и созданные при них научные организации. На начало 1975/76 уч. г. в СССР насчитывалось 856 вузов (в 8 раз больше, чем в дореволюционной России). За годы Советской власти подготовлено свыше 12 млн. специалистов с высшим образованием. В СССР исторически сложились 3 группы вузов: университеты, политехнические институты и специализированные (отраслевые) институты. Руководство системой образования и исследовательской работой в высшей школе осуществляет министерство высшего и среднего специального образования СССР.

Наряду с подготовкой специалистов с высшим образованием расширяется система подготовки научных кадров высшей квалификации. Численность аспирантов за 1960—75 увеличилась в 2,6 раза.

Финансирование НТП складывается из расходов из государственного бюджета и собственных средств предприятий и организаций, направляемых на капитальные вложения, текущие расходы, организацию и управление, подготовку кадров. Развитие НТП СССР сопровождается неуклонным ростом расходов на науку из государственного бюджета и других источников. Они составили (в млрд. руб.) 0,3 — в 1940, 6,9 — в 1965, 11,2 — 21 970, 17,4 — в 1975.

Важной составной частью НТП являются научно-исследовательские учреждения, проектные институты, конструкторские бюро промышленности, в которых сосредоточена значительная часть прикладных научно-исследовательских работ, а также опытные и конструкторские работы. В отраслевых НИИ министерств и ведомств в начале 70-х гг. было около 45% всех научных работников. В этих организациях наряду с учёными занято большое число инженеров-конструкторов, инженеров-технологов, квалифицированных рабочих. К техническому потенциалу производства относится также большое число лабораторий (заводских, фабричных, цеховых и др.), конструкторских организаций на балансе предприятий, отделы, бюро, опытно-экспериментальные отделы, отделы механизации и автоматизации и др.

Для развития НТП характерна тенденция усиления связей между его различными составляющими. По мере роста научно-технического уровня промышленного производства всё более возрастает интеллектуализация труда непосредственно в сфере производства, что способствует постепенному стиранию существенных различий между умственным и физическим трудом. Одно из проявлений этого процесса — увеличение числа изобретателей и рационализаторов, опирающихся на достижения науки и техники. В 1975 по сравнению с 1940 количество ежегодно поступающих изобретений и рационализаторских предложений возросло с 591 тыс. до 5113 тыс., из них внедрённых с 202 тыс. до 3977 тыс.; экономия в расчёте на год выросла с 90 до 4805 млн. руб. Связь науки с производством приобретает самые разнообразные формы на всех стадиях процесса — от зарождения научных идей, научных экспериментов, инженерно-технических разработок до организации внедрения новой техники и технологии в производство. Важнейшая задача в современных условиях — всемерное ускорение этого процесса.

В 1971—75 освоено производство и начат серийный выпуск 16,5 тыс. новых видов машин, оборудования и приборов (8,4 тыс. в 1966—70). Доля отраслей, в наибольшей степени определяющих технический прогресс и эффективность народного хозяйства (машиностроения, электроэнергетики, химической и нефтехимической промышленности) в общем объёме промышленного производства повысилась с 31% в 1970 до 36% в 1975. При этом выпуск продукции машиностроения увеличился в 1,8 раза, в том числе вычислит. техники — в 4 раза, приборов, средств автоматизации и запасных частей к ним — в 1,9 раза. Если за 1966—70 было создано 414 автоматизированных систем управления, то в 1971—75 — 2364, из них 321 и 1457, соответственно, — для управления предприятиями и технологическими процессами. В 1965—75 число комплексно механизированных и автоматизированных предприятий в промышленности возросло с 1,9 тыс. до 5,4 тыс., а участков, цехов и производств — с 22,4 тыс. до 66,2 тыс.; количество механизированных поточных линий увеличилось с 42,9 тыс. до 114,1 тыс., автоматических линий — с 6 тыс. до 17,1 тыс. Темпы роста НТП обгоняют темпы роста в любой из сфер общественного производства, что является свидетельством успешного развертывания научно-технической революции в СССР.

Составная часть НТП — информационная служба в области науки и техники, которая строится в СССР как единая общегосударственная система. В 1975 в научно-технической информационной сети имелось 10 всесоюзных НИИ, 86 центральных отраслевых органов и 93 территориальных центра информации. Непосредственно в научно-исследовательских и проектно-конструкторских организациях, на фабриках и заводах имелось более 11 тыс. бюро и отделов научно-технической информации. Всего в системе научно-технической информации занято около 166 тыс. чел.

Важнейшая черта советской науки, продолжающей традиции российской науки, — тесная связь с мировой наукой, освоение её достижений и одновременно внесение вкладов в её развитие. Рациональное использование международной кооперации в области науки и техники, растущее международное сотрудничество — существенное условие роста НТП. Эти процессы диктуются усиливающейся интернационализацией науки и тем, что многие проблемы приобрели глобальный характер (например, мирное использование ядерной энергии, освоение космоса и богатств океана, защита окружающей среды, обеспечение человечества продуктами питания и энергией, борьба с некоторыми болезнями). Важнейшее значение международных научных связей состоит и в том, что они оказывают всё возрастающее влияние на политические отношения между государствами, содействуя обеспечению международной безопасности, созданию атмосферы доверия и взаимопонимания между народами.

Сотрудничество в области науки и техники становится важной предпосылкой развития стран социализма, основой их экономической интеграции, фактором, цементирующим сплочённость социалистического содружества, укрепляющим его международные позиции. На основе сотрудничества социалистических стран осуществляется эффективное объединение НТП стран — членов СЭВ, углубление международного разделения труда и кооперирования в сфере фундаментальных и прикладных исследований, в использовании их ресурсов.

Позитивные сдвиги в международной обстановке в конце 60—70-х гг. позволили значительно расширить объём научно-технических связей СССР со многими капиталистическими странами и внесли качественные изменения в их формы и методы. Научно-технические связи с развитыми капиталистическими странами почти полностью переведены на долгосрочную основу в рамках межправительственных соглашений, намечающих основные задачи и формы экономических и научно-технических связей. Заключение этих соглашений — свидетельство признания реалистически мыслящими представителями деловых, научных и политических кругов Запада выдающихся достижений СССР в области науки и техники и важности развития научно-технического сотрудничества. Сотрудничество СССР с развивающимися странами в максимальной степени направлено на то, чтобы обеспечить укрепление их экономической самостоятельности, создание собственного НТП.

Важную роль в развитии научно-технического сотрудничества играют международные организации. СССР — член около 600 международных политических, экономических, научно-технических, культурных и других организаций. Из них около 320 занимаются изучением и решением вопросов экономики, науки, техники. Советские учёные и специалисты участвуют в научно-технических программах ООН по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО), Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), Организации Объединённых Наций по промышленному развитию (ЮНИДО) и др. СССР проводит также работу в организациях неправительственного характера [напр., Международной организации по стандартизации (МОС), Международной электротехнической комиссии (МЭК) и др.]. Актуальные проблемы разрабатываются в рамках организации, занимающихся вопросами энергетики [Мировая энергетическая конференция (МИРЭК), Международная конференция по большим электрическим системам высокого напряжения (СИГРЭ) и др.]. Плодотворно участие советских учёных и специалистов в международных организациях, занимающихся решением актуальных проблем теоретической и прикладной физики, химии, механики, биологии и других научных дисциплин. Интенсификация международного научно-технического сотрудничества, многообразие его форм — характерная особенность современной научно-технической революции, действенное средство развития научно-технического и экономического потенциала каждой из участвующих стран.

Важнейшую роль в дальнейшем развитии НТП СССР призвана сыграть впервые разработанная Комплексная программа научно-технического прогресса и его социально-экономических последствий на 1976—90. Намеченное в ней ускоренное развитие науки и техники, всего НТП послужит основой решения задач коммунистического строительства в СССР.

А потом была перестройка и демократия.

Жаль про Россию материалов не нашёл, может вы найдёте.

Alex7

Даже цитировать не буду.

Скажем так - мог ли я в СССР пользоваться достежениями мирового НТП такими как например мобильная связь? - НЕТ.
Компьтер - НЕТ.
Кондиционер - НЕТ
Или проще
Строй материалы -НЕТ
Авто - НЕТ
Одежда- НЕТ

Нет
Нет
Нет

Да ничего небыло.

Держава вроде индустриальная - а домой заходишь - сарай......

DONK

Чудо, всё это делается сегодня на тех же предприятиях и в основном по советским технологиям. Стоило ли ломать космический корабль, чтобы сделать велосипед. А компов тогда и в США ещё не было толком (а у нас кстати уже были). Первые ЭВМ то мы изобрели. Развивать надо было, а теперь потенциала вообще нет. Вот это действительно НЕТ.



Комп видишь?



Этот человек знает больше чем мы с тобой Алекс.

alm

У нас в СССР был комп. и я его обслуживал БЭСМ 6 у нас их было 4 целый этаж. оперативка на магнитных барабанах. после включения 24 часа они разгонятся. и можно работать.
у американцев по производительности такой стоял на столе, а по затратам: чистый воздух,температура обслуга и т.д. и т.п., но кто это считал, сколько надо денег столько будет на разработку одного изделия до 5 млрд руб. долл был прим 60 коп. Сколько городов для сов людей можно было построить не клетушек а нормальных одноэтажных домов вот это мне жалко из СССР думали воевать а не жить.

старый я

Думали и воевать.Вам наверно больше нравится судьба Ливии и Ирака?
Обществу человеческой пыли Прочтите,может пригодится.

alm

очень жаль что эти научные сотрудники двигали сельское хозяйство: прополка, прорежка точно не помню все лето уборка до снега в том числе и кандидаты наук деньги то народные зарплата по месту работы идет оклад кандидата 320 руб был, а он борта у машин открывал

NIP

Вы знаете, Вы сказали удивительную вещь! Вы знаете, что такое смена рода деятельности? Поясню мысль! Все учёные, доктора, кандидаты наук, как правило люди необычайно увлечённые. И увлечены они своей работой, наукой, оторвать от которой их бывало нелегко. Зачастую, безвозмездно просиживали на работе допоздна, чтобы добиться результата. Иногда наступал такой ступор, что дальше двигаться было невозможно! А увлечённые люди это немножко маньяки, которые сами работу никогда не бросят! А тут разнарядка на овощную базу или в колхоз на уборку. Вы знаете, что творилось потом? Все научные прорывы были, именно, после походов на "свежий воздух". Так что это приносило пользу и делу и человеку! А сколько разговоров было потом и смеха? Это тоже очень сплачивало! Уж, я то знаю!

Gena

Как же при таком раскладе Вы выжили, болезный?

Zubov

Вот еще один образчик поистине геббельсовской пропаганды.

В те годы мобильной связи не было НИГДЕ в мире, - но здесь упрек в этом адресуется СССР.

С тем же успехом СССР можно обвинить в том, что в нем не был открыт графен !

Всё же остальное перечисленное - в СССР было. И не надо врать.

Всем оболваненным вот подобной ложью очень советую посмотреть фильм Рязанова "Служебный роман" - не из-за сюжета, а потому, что в этом фильме показана, как в документальном кино, просто жизнь на улицах Москвы в ту эпоху.

Вот и посмотрите, как люди были одеты, на каких автомобилях ездили и в каких магазинах отоваривались.

Тогда и поймете, каким уродом надо быть, чтобы захотеть всё это разломать - и погрузить всех в бандитский "рай".