Путь России – вперёд, к социализму! | На повестке дня человечества — социализм | Программа КПРФ

Вернуться   Форум сторонников КПРФ : KPRF.ORG : Политический форум : Выборы в России > Форумы Коммунистической Партии > Предложения к Программе КПРФ

Предложения к Программе КПРФ Готовим актуальные предложения к программе КПРФ

Ответ
 
Опции темы
Старый 13.02.2008, 15:38   #101
Владимир Александрович
Местный
 
Регистрация: 22.05.2007
Адрес: Н. Новгород
Сообщений: 8,462
Репутация: 2121
По умолчанию

Б. К.
«Управленцу необходимо знать предшествующую закону науку весьма приблизительно, но зато он должен обладать даром преподавания предмета исполнения даже на уровне эмоций и подсознания».

Интересно, как наука может предшествовать закону? Не менее интересно, почему управленец должен обладать даром преподавания какого либо-либо предмета, в том числе и предмета исполнения?

«Работа с людьми - самая сложная и высококвалифицированная работа, которой надо учить по специальным программам в специальных учебных заведениях и специально отобранных и пригодных для этой работы людей».

Такая же работа, как и работа слесаря или дворника, или сантехника, или Президента. В любой работе могут быть мастера высшей квалификации. Любая работа требует высококвалифицированных специалистов. Какие еще специальные программы и специальные учебные заведения? Одни уже отобрали себя, да еще от имени Бога.

«Самая развитая часть общества в образе высокой науки определяет на основе законов природы идею, как смысл жизни и человеческой в том числе».

Интересно, наука бывает высокая и бывает низкая. Тогда, какая наука суть высокая и какая наука есть низкая?

«Затем эта идея получает свое логическое обоснование, превратившись в идеологию, на основании которой затем строится теория жизнедеятельности человека и общества. Все эти исследования выполняются наукой и завершаются проектами законов».

Законы разные бывают. Есть юридические законы, и есть естественные законы. Вы не определяетесь том, о каких законах идет речь. Печально, но факт.

«Кроме того, в функцию науки входит мониторинг и коррекция действий законов».

В функции науки входит указание правильного пути в существовании и развитии людей через посредство истинных знаний. Больше от нее ничего не требуется. Пироги должен печь пирожник, сапоги тачать – сапожник, ученый должен открывать людям истинные знания, управленец должен управлять. И каждый должен доводить свое дело и свое мастерство в этом деле до высшего совершенства.

А бездарности должны отсекаться от дела, от работы. Но, почему-то именно бездарности и хотят власти и господства над всеми, и суют нос во все дела людей.

Вам не кажется это интересным, уважаемый Борис Кирпиченко?
__________________
Призрак Коммунизма возвратился.
Владимир Александрович вне форума   Ответить с цитированием
Старый 18.02.2008, 20:32   #102
Борис Кирпиченко
Местный
 
Регистрация: 17.12.2007
Сообщений: 6,219
Репутация: -311
По умолчанию

Цитата:
Сообщение от Владимир Александрович Посмотреть сообщение
Интересно, как наука может предшествовать закону? Не менее интересно, почему управленец должен обладать даром преподавания какого либо-либо предмета, в том числе и предмета исполнения?

Б.К.
Закон это то обязательное, чему должен следовать каждый член общества в своей жизнедеятельности. Если этот закон, грубо говоря, "в струю" с законами природы и жизни, последние будут развиваться, если нет - угасать. Это может быть известно всем, но применимо в
законотворчестве быть не может по причине корумпированности и заангажованности законотворцев. И потом это в большинстве случаев не самый умный контингент в обществе, (Прошу прощени за столь нелестную характеристику). Природные процессы, в том числе и общественные, доподлинно и без искажений изветны или могут быть известными только науке. Ей сам БОГ и законы писать велел. А кому еще это можно получить? у кого больше всего знаний? Другое дело, некоторых нак еще нет, а некоторые не развиты, это тоже функция науки.
Управленец преподаватель законов, причем по самым строгим педагогическим правилам от подачи информации до мастерского исполнения предмета преподавания. Только тогда будет толк от управленца.

Цитата
Такая же работа, как и работа слесаря или дворника, или сантехника, или Президента. В любой работе могут быть мастера высшей квалификации. Любая работа требует высококвалифицированных специалистов. Какие еще специальные программы и специальные учебные заведения? Одни уже отобрали себя, да еще от имени Бога.

Б.К.
Работа с людьми - самая сложная и высококвалифицированная работа, которой надо учить по специальным программам в специальных учебных заведениях и специально отобранных и пригодных для этой работы людей. Принебрежение этим приводит к известному понятию "кухарка может управлять государством" . Работа же слесаря или сантехника не преподавательская работа.

«Самая развитая часть общества в образе высокой науки определяет на основе законов природы идею, как смысл жизни и человеческой в том числе».

Интересно, наука бывает высокая и бывает низкая. Тогда, какая наука суть высокая и какая наука есть низкая?

«Затем эта идея получает свое логическое обоснование, превратившись в идеологию, на основании которой затем строится теория жизнедеятельности человека и общества. Все эти исследования выполняются наукой и завершаются проектами законов».

Законы разные бывают. Есть юридические законы, и есть естественные законы. Вы не определяетесь том, о каких законах идет речь. Печально, но факт.

«Кроме того, в функцию науки входит мониторинг и коррекция действий законов».

В функции науки входит указание правильного пути в существовании и развитии людей через посредство истинных знаний. Больше от нее ничего не требуется. Пироги должен печь пирожник, сапоги тачать – сапожник, ученый должен открывать людям истинные знания, управленец должен управлять. И каждый должен доводить свое дело и свое мастерство в этом деле до высшего совершенства.

А бездарности должны отсекаться от дела, от работы. Но, почему-то именно бездарности и хотят власти и господства над всеми, и суют нос во все дела людей.

Вам не кажется это интересным, уважаемый Борис Кирпиченко?
Б.К.
Это очень интересующий меня вопрос.
Борис Кирпиченко вне форума   Ответить с цитированием
Старый 19.02.2008, 10:34   #103
Владимир Александрович
Местный
 
Регистрация: 22.05.2007
Адрес: Н. Новгород
Сообщений: 8,462
Репутация: 2121
По умолчанию

Б.К.
«Это очень интересующий меня вопрос».

Если Вас интересует, то отвечу. Чтобы установить власть и господство над людьми через посредство обмана, необходимо опередить события в развитии их познания, и всучить им, пока они еще не успели познать истинных знаний, неопределенности в этих знаниях. Для этого необходимо внедриться в систему их образования и заставить ее функционировать неправильно. Только и всего.

Для этого используется фактор способностей людей. В принципе, бездарных людей нет, может быть только патология мозга, но это уже болезнь, а не бездарность, здесь горе. Все люди одарены способностями.

Но, я продолжу, опять звонок, и занимайся тем, чем надо, ради денег. Пока деньги всему голова и хозяева.
__________________
Призрак Коммунизма возвратился.
Владимир Александрович вне форума   Ответить с цитированием
Старый 20.02.2008, 12:26   #104
Владимир Александрович
Местный
 
Регистрация: 22.05.2007
Адрес: Н. Новгород
Сообщений: 8,462
Репутация: 2121
По умолчанию

У каждого конкретного взятого человека одни способности могут доминировать над другими. Например, способность «петь или рисовать, писать картины» может доминировать над способностями «мыслить, считать анализировать». У других людей может быть доминирующей способность механического запоминания.

В таком случае нормальная система образования должна, уже в самом начале, быть направленной на развитие всех человеческих способностей, но не на обучение и приручение людей. Обучение должно следовать за развитием способностей и никогда не быть первостепенной задачей. А первостепенное значение в развитии способностей должно иметь развитие способности логически мыслить. Именно мышлением и отличается человек от всех прочих живых существ.

Допустим, мы с Вами решили установить еще на заре становления человечества свою власть и господство над миром людей через посредство их обмана. Время для нас не имеет значения, не мы, так наши дети, наши поколения продолжат наше дело. Что мы должны для этого сделать? Мы должны в нормальную, естественную систему образования уже в начале ее зарождения внести иррациональность, поставив на первое место развитие способности запоминать, применив фактор обучения и приручения людей, сводя развитие способности мыслить на вторые роли.

Действительно, что развивают в современных школах, в том числе и высших, мышление? Увы, нет. Развивают способность запоминания, и так из века в век, из человека делают попугаев. Заучил, зазубрил, диплом получил, и ты уже образованный, и плевать тебе с высоты своего образования на всех. Хотя ты и мыслить-то не можешь. Это не в Ваш адрес, а вообще.

Но одной иррациональности в образовании мало для установления власти и господства над миром. Надо еще ввести в эту систему неопределенные знания о человеке и обществе людей, переплетая ложь с истиной, что и было успешно сделано. И, что же тогда получается.

Люди с преобладающей способностью к мышлению ни черта не понимают в этих знаниях и отталкиваются от них, уходя в математику, физику и технические науки. Иначе говоря, мыслящие люди, уже не могут быть во главе общества людей на первых ролях. И тогда эту нишу занимают люди, у которых преобладает способность к запоминанию.

Мыслить, эти люди, все равно, не могут, как правило, математика с физикой им не по плечу, инженерами и конструкторами они не становятся, хотя они могут зазубрить и математику, и физику, но лишь для получения диплома. Путь у них один, в политику, где при образовании доминирует способность к запоминанию. При этом самомнение у них развито более, чем у кого-либо. Власть она и есть власть. Она же выше всех. Все люди, лишенные мышления, сейчас в исполнительной власти, и не только в России. Да, и раньше так было. И, ничего здесь не исправить. Потому, что никто и никогда ничего не докажет людям, не умеющим мыслить. Вот, таким образом, и устанавливается власть и господство над миром.

Действительно. Россия долгие годы шла своим самобытным. Мы вводим в нее христианство. Но здесь ввод произошел с запозданием, и христианство было подчинено российскому православию, и стало почти совсем не христианством, а русским православным христианством. Тогда мы вводим марксизм, со всей его запутанной и перепутанной научностью. Люди, с доминирующей способностью запоминать, и больше ни к чему не способные, запоминают его, поднимают рабочих, солдат, матросов и под корень крушат российскую государственность.

Хорошо, хоть Ленин, который тоже грешен марксизмом, на практике оказался гениальнейшим человеком, и восстановил российскую государственность в форме СССР. Далее Сталин оказался Великим человеком. Брежнев тоже не очень-то много проворонил. Но, вот Горбачев, это человек лишенный мышления, таков и Ельцин. Суй таким инструкции «авторитетных» людей, они все и выполнят.

Хорошо, хоть сейчас у России есть Зюганов Геннадий Андреевич и Путин. Да-да, Путин, хотя каждый, кому не лень и клянет, его по-черному. Но, надо быть справедливым. Не будь Путина, России не было бы, еще до двухтысячного года. Представьте себя в работе среди людей, не умеющих мыслить, воров и внедренных врагов. Действительно, о каком мышлении можно говорить, если политики до настоящего времени не видят разницы между величиной времени и величиной труда, чему научили, то и запомнили? Действительно, о каком мышлении политиков можно говорить, если до них не доходит разночтение действующей Конституции?

Конечно, воров и врагов можно понять. Здесь все ясно, но как понять тех, кто искренне готов служить России, но которым уже ничего не объяснишь, они обучены и приручены.

Дело наше труба, уважаемый Борис Кирпиченко. Но Вы продолжайте свои теории, все может пригодиться, здесь так же, как знать, где упасть, не знаем, где и подняться. Неизвестно еще, куда нас вынесет рок событий. Не ищите только умных людей, все люди умные. Ум проявляется в умении делать свои дела, свою работу мастерски. Только у нас Система абсурдная, понуждающая людей браться за дела, к чему нет способностей, но есть амбициозность и самомнение. Мастера должны делать сапоги, мастера должны варить суп, мастера должны управлять страной и государством.

Но, когда это будет, и будет ли вообще. Власть и господство уже установлены над миром. Осталось полмира уничтожить, сжечь в ядерном светопреставлении и легализовать свое царство.
__________________
Призрак Коммунизма возвратился.
Владимир Александрович вне форума   Ответить с цитированием
Старый 20.02.2008, 16:26   #105
Александров В.Г.
Местный
 
Регистрация: 25.01.2008
Сообщений: 168
Репутация: 40
По умолчанию

Вообще-то многословие - не сестра таланта. И вывод о том, что у руля должны стоять "особые" люди настолько же сомнителен, как и не нов. "Особые" - в данном случае те, которые ни на что более не годятся. На эти грабли уже не раз наступали. В советское время было заведено, что партийный или комсомольский баламут, достигнув определённого ранга был готов не только на директора завода, но и на посла в чужое государство. При этом даже не требовалось знать иностранного языка (на то были переводчики). Директору же не требовалось знать вообще ничего. Вот и "гнали план" пока не остались без штанов. Я наблюдал не раз восхождение таких баламутов. Оно шло через водку, балаган и бл...во. Продвижение кадров по линии заслуг родителей так же часто ущербно. Яркий пример тому - продвижение Гайдаров. Если дед был героем и писателем, то сын скромно отсиделся атташе на Кубе, а внук стал врагом, столь же ярым, сколько и тупым. Так что вопрос откуда брать людей для руководства остаётся открытым. Впрочем, есть неплохой опыт первых пятилеток, когда выдвигали инженеров старой закалки.
Александров В.Г. вне форума   Ответить с цитированием
Старый 20.02.2008, 17:46   #106
Мамушкин
Местный
 
Аватар для Мамушкин
 
Регистрация: 06.11.2006
Сообщений: 4,924
Репутация: 1950
По умолчанию

Уважаемый т. Александров, людей надо растить.

А для этого сначала надо взять власть.

Если помните, Сталин и партия поставили триединую задачу: индустриализация, коллективизация, воспитание нового человека.

Построение социализма и коммунизма застопорилось при решении третьей задачи - воспитание нового человека. Воспитали очень много негодяев и предателей, благодаря опошливанию Сталина во времена хрущёвской оттепели. Горбачёв и Ельцин выполнили заветы Хрущёва.

А теперь надо начинать всё сначала, как ни прискорбно.
__________________
Русские! Объединяйтесь! Иначе пропадём поодиночке!
Мамушкин вне форума   Ответить с цитированием
Старый 20.02.2008, 23:22   #107
Владимир Александрович
Местный
 
Регистрация: 22.05.2007
Адрес: Н. Новгород
Сообщений: 8,462
Репутация: 2121
По умолчанию

Цитата:
Сообщение от Александров В.Г.
Вообще-то многословие - не сестра таланта. И вывод о том, что у руля должны стоять "особые" люди настолько же сомнителен, как и не нов.
Женившись на сестре Таланта, братом ее не будешь. Люди не «особые», но люди мастера своего дела. Чтобы таким мастерам быть, необходимо изменить систему образования. Чтобы изменить систему образования необходимо видоизменить общественно-политическое обустройство страны, чтобы видоизменить общественно-политическое обустройство, необходима новая Конституция. Для всего этого нужна политическая сила и воля. У КПРФ для этого есть все возможности, но возможности это еще не способности. И все же Зюганов и партия в целом с трудом, но на верном пути.

Для всей стратегической линии партии, выборы уж и не столь значимы. Крушение власти в России предрешено. Ну, а Талант, как хочет, так пишет, хоть кратко, хоть многословно. В сестрах я его не нуждаюсь, своего родства хватает, деваться некуда. Так и жили старик со старухой…
__________________
Призрак Коммунизма возвратился.
Владимир Александрович вне форума   Ответить с цитированием
Старый 22.02.2008, 16:41   #108
Kuznez
Местный
 
Аватар для Kuznez
 
Регистрация: 28.06.2007
Сообщений: 4,604
Репутация: 1262
По умолчанию

Цитата:
Сообщение от Мамушкин Посмотреть сообщение
Уважаемый т. Александров, людей надо растить.

А для этого сначала надо взять власть.

Если помните, Сталин и партия поставили триединую задачу: индустриализация, коллективизация, воспитание нового человека.

Построение социализма и коммунизма застопорилось при решении третьей задачи - воспитание нового человека. Воспитали очень много негодяев и предателей, благодаря опошливанию Сталина во времена хрущёвской оттепели. Горбачёв и Ельцин выполнили заветы Хрущёва.

А теперь надо начинать всё сначала, как ни прискорбно.
Это вы мягко сказали: «с начала», теперь уже надо начинать с Нуля.
Почему?
Потому что поколение Советских людей уходит в мир иной,
молодёжь на 90% поражена западной культурой и “образом жизни”,
тем самым негативным “образом”, которое проповедует телевиденье и СМИ.
__________________
Достоевский считал, что атеизм - болезнь жидовская, что он противен русскому народу.

Последний раз редактировалось Kuznez; 22.02.2008 в 16:44.
Kuznez вне форума   Ответить с цитированием
Старый 09.03.2008, 07:36   #109
Борис Кирпиченко
Местный
 
Регистрация: 17.12.2007
Сообщений: 6,219
Репутация: -311
По умолчанию

Цитата:
Сообщение от Kuznez Посмотреть сообщение
Это вы мягко сказали: «с начала», теперь уже надо начинать с Нуля.
Почему?
Потому что поколение Советских людей уходит в мир иной,
молодёжь на 90% поражена западной культурой и “образом жизни”,
тем самым негативным “образом”, которое проповедует телевиденье и СМИ.
А если с нуля, то как? Как в начале ХХ столетия? Или, может быть, к этому добавите парламентские способы? Даже если методами старых технологий что-то и возможно сделать, то все "схвачено" за деньги и деньги в непререкаемом авторитете. Что нерегулируемо деньгами, регулируется оружием и физическим уничтожением препятствий к очередным технологиям добычи денег.
Все это признак человеческого слабоумия, преодолеть который можно только развитием мышления по технологическим, жизнеутверждающим требованиям законов природы и эволюции в частности. Именно туда надо направить свои стопы в исследованиях и практической работе.
Таковой должна быть направленность системы образования и науки.
Борис Кирпиченко вне форума   Ответить с цитированием
Старый 10.03.2008, 09:30   #110
КСА
Пользователь
 
Регистрация: 02.12.2007
Адрес: Свердловская обл.
Сообщений: 32
Репутация: 10
По умолчанию

[QUOTE=Борис Кирпиченко;28635]А если с нуля, то как? Как в начале ХХ столетия? Или, может быть, к этому добавите парламентские способы?

Хотим мы того или не хотим, а начинать придётся почти с нуля. Благо что есть КПРФ и его сторонники. А это значит, что мы простые граждане не одиноки и нам есть у кого спросить совета и т.п. А отстаивать свои интересы будет нелегко т.к. вкусив власти и набив карманы народным добром, желающих добровольно вернуть награбленное будет немного. Придётся потрудится....
КСА вне форума   Ответить с цитированием
Ответ


Ваши права в разделе
Вы не можете создавать новые темы
Вы не можете отвечать в темах
Вы не можете прикреплять вложения
Вы не можете редактировать свои сообщения

BB коды Вкл.
Смайлы Вкл.
[IMG] код Вкл.
HTML код Выкл.

Быстрый переход

Похожие темы
Тема Автор Раздел Ответов Последнее сообщение
Проект Программы КПРФ: первоочередные задачи партии Челкаш Предложения к Программе КПРФ 4 21.04.2009 09:56
Проект Программы КПРФ: социальная опора партии Челкаш Предложения к Программе КПРФ 11 26.02.2009 12:42
Обращение активистов Пиратской партии к Г.А. Зюганову Сергей Строев Предложения к Программе КПРФ 14 18.06.2008 17:30
Социальная основа партии по Баранову Сергей Строев Предложения к Программе КПРФ 38 11.01.2008 21:40


Текущее время: 12:49. Часовой пояс GMT +3.

Яндекс.Метрика
Powered by vBulletin® Version 3.8.7 Copyright ©2000 - 2025, vBulletin Solutions, Inc. Перевод: zCarot
2006-2023 © KPRF.ORG