Александр Акилов

Господа, я полностью согласен с Вами. Но может что-то можно придумать более эффективное, чем протест? Например, создать альтернативное образование в отдельно взятом регионе или выпустить интернет-учебники в свободном доступе. Мою школу тоже прикрыли в 1995 году, но я нашел умных людей, которые предоставили мне и крышу и финансирование. Я думаю, что есть продуктивные способы влиять на наше образование. В учительской среде много нормальных и умных людей, если их поддержать, можно попить кровушки у прохиндеев от образования, которые к оному не имеют никакого отношения, кроме задницы в высоком кресле.

Александр Акилов

Супер!!! Очень весело! В принципе, хорошие задачи по генетике для пятиклассников. Для 11 классников можно про маму, папу и дядю Васю, папиного водителя, там математика сложнее. Вариантов много, главное, неявно поставленные задачи развивают чувство юмора и смекалку.

Александр Акилов

Вот только эта "новация" наших безграмотных министров может стоить не одного потерянного поколения. Если бы господин Ливанов изучал комплекс педагогических наук, он должен был усвоить, что процесс воспитания и формирования знаний, навыков и социального опыта - процессы неразделимые по объективным законам физиологии и возрастной психологии. Эти законы, по которым происходит развитие человека, к счастью, писались не политиками и чиновниками, а матушкой природой и их нельзя изменить. Я всё это пережил на своей шкуре и хорошо знаю, что из себя представляет система управления образованием. 80% чиновников от образования надо бы гнать со своих постов поганой метлой. Тысячи примеров можно привести, когда непрофессионалы, невостребованные ни школой, ни ВУЗом делают головокружительную карьеру в системе управления образованием. Почему? Да только потому, что ни за что в этой сфере не отвечают. И самое страшное, эта система теперь начинает воспроизводить сама себя, исключая возможность талантливому и грамотному педагогу с опытом занять кресло хотя бы директора департамента образования района или города.
Предлагаю провести в Думе закон, который бы преграждал доступ к управлению образованием людям, которые не проявили себя в практической деятельности, связанной с педагогикой. Оценку качества образования должен осуществлять потребитель образовательных услуг с одной стороны и объективная оценочная система, коей на сегодняшний день может быть подтвержденное документом трудоустройство по специальности выпускника конкретного училища, техникума или ВУЗА с другой. Оценка школьного образования должна базироваться на оценке качества полученных в школе знаний и мониторингом судьбы ученика в течение 5 лет. Здесь ЕГЭ может сыграть свою положительную роль. Только вопросы детям надо задавать грамотно и правильно, а не такие, как часто мы встречаем (типа того, какого цвета платье было у Наташи Ростовой на первом балу). Безусловно, многое в судьбах выпускников школ определяется социальнным развитием региона, в котором тот живет. Здесь, безусловно, должны быть учтены региональные особенности.
Цепочка семья - детсад-школа - профессиональное учебное заведение неразрывна. Воспитание начинается с грудного возраста в семье, где ребенок получает в возрасте до трех лет от 50% до 70% самого важного жизненного опыта, который затем корректируется в детском саду и совершенствуется в школе. Далее судьба ребенка уже предопределена.
Учитывая вышесказанное, считаю целесообразным создавать для будущих родителей образовательные курсы по основам возрастной психологии ребенка и психологии семейных отношений. У нас в стране без содрогания тысячи молодоженов и их родителей выкидывают огромные деньги на банкет и церемониал, а когда речь заходит об оплате родительских курсов, уверен, будут кричать на всю округу - грабят!

Александр Акилов

Вот пример мудрости наших предков:
-Петербург, 1715 г. За десять лет до смерти Петра I здесь открывается Морская академия. Учить кадетов было повелено:
«1) арифметике,
2) геометрии,
3) фехту или приемам ружья,
4) артиллерии,
5) навигации,
6) фортификации,
7) географии,
8) знанию членов корабельного гола (то есть корпуса) и такелажа,
9) рисованию.
В 1716 г. начинает работать Хирургическая школа при Санкт-Петербургском военном госпитале. Рисование и здесь входит в обязательную программу.
Что же рисовали обучавшиеся? Детали морских судов? Артиллерийских орудий? Органы человеческого тела? Ничего подобного: пейзажи и портреты!.. Зачем же при крайней нехватке образованных людей, при нужде готовить специалистов, тратить время на бесплодное вроде бы занятие?
«Рисование требует такой же деятельности ума, как наука». Кто это сказал? Это слова Павла Петровича Чистякова, учителя братьев Васнецовых, Сурикова, Репина, Врубеля, Серова. «Обучение рисованию... составляет столь важный предмет для развития в детях способности наблюдать и размышлять, что ему должно быть отведено в школе одинаковое место с другими предметами преподавания» — это тоже его, Чистякова, слова. Имена его великих учеников, художников всемирно знаменитых, доказывают правоту высказанных им мыслей более чем весомо.
А господин президент считает, что важнейшим предметом в школе является физкультура. Что ж, надо готовить тех, кто будет "мочить неугодных" в сортирах нашей необъятной Родины.

Александр Акилов

Так, продемонстрируйте скорее свой антигравилет на ВВЦ, я уверен, если он сможет хоть на пол метра оторваться от земли, все нефтедоллары России превратятся в инвестиции вашего проекта. Спасайте же скорее Россию!

Александр Акилов

Я не могу судить обо всем высшем образовании в нашей стране, но твердо убежден, что оценивать эффективность работы ВУЗов нужно по востребованности их выпускников. Выпустил ВУЗ своих студентов, отследил за 2-3 года, где работают эти выпускники, получил заслуженный неуд. Почему неуд? Да потому, что юристов, менеджеров и экономистов за прилавками ларьков несоизмеримо больше, чем тех, кто работает по специальности.
Многие граждане хотят получить корочки диплома от ВУЗа с красивым названием, а не знания для профессиональной деятельности. Высшее образование в ряде ВУЗов сведено к преступной коммерческой деятельности, которая не соответствует профилю учреждения. Тем самым мы плодим прохиндеев и аферистов.