А.Лексей

Статья Е.И. Вараксиной о проблемах современного учебного эксперимента в школьном образовании по физике. // Учебная физика

http://pufe.ggpi.org/wp-content/uplo...0%B8%D0%B8.pdf

__________________
Разум есть способность из Хаоса сделать Космос. (А.В.Г., 1991-1994)

державник

Для соблазна молодого поколения к изучению физики,я считаю,есть книга... Я. И. Перельмана... «Занимательная физика»,купив эту книгу,подарил внуку на день рождения в 12 лет,считаю,что,лично я направил своего внука в нужном направлении,скоро закончит Физфак СПбГУ.

__________________
Россия — священная наша держава, Россия — любимая наша страна.

А.Лексей

Новый тип гиперзвукового реактивного двигателя - детонационный с ротором.
https://dzen.ru/a/ZziC23AqKFi7zcOt

__________________
Разум есть способность из Хаоса сделать Космос. (А.В.Г., 1991-1994)

А.Лексей

Ликвидация наукоградов Пущино (биология, биофизика, биохимия, микробиология) и Протвино (ядерная физика, физика элементарных частиц)
https://kprf.ru/rus_law/225738.html

__________________
Разум есть способность из Хаоса сделать Космос. (А.В.Г., 1991-1994)

А.Лексей

Депутат Госдумы от КПРФ, Председатель комитета по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства Нина Останина (https://t.me/ninaostanina) прокомментировала новость о том, что оценивание ОГЭ может быть на манер ЕГЭ переведено на 100-балльную систему, а его результаты - использоваться для отбора в профильные десятые классы и поступления в колледжи. Такие варианты усовершенствования экзамена рассматривают в Рособрнадзоре.

"Что означает это сообщение? Оно означает, что в ситуации, когда нужно либо отменять ЕГЭ, либо, как минимум, сделать его добровольным, данный инструмент превращения России в ментальную колонию предлагается "умножить на два". То есть речь идет о том, что мощный удар по детской психике будет наноситься уже в средних классах.

Нынешним летом в Москве, Оренбургской области и ещё в нескольких регионах девятиклассники и их родители уже столкнулись с дискриминацией при зачислении в 10-е классы. Мне пришлось обращаться в Генеральную Прокуратуру с требованием защитить конституционные права детей на образование. И Прокуратура поддержала детей и родителей! Но, как оказалось, нормы Конституции обязательны не для всех государственных институтов...

Назвать новеллу Рособрнадзора иначе, как диверсией со стороны "пятой колонны", очень сложно. Убеждена, что уже за одну идею введения "ЕГЭ для девятиклассников" нужно дисквалифицировать любого чиновника".

https://t.me/kompartya/5337

__________________
Разум есть способность из Хаоса сделать Космос. (А.В.Г., 1991-1994)

А.Лексей

https://me-forum.ru/media/news/17028/

Депутат Смолин назвал главные причины кадрового дефицита в России

Дата публикации: 27.11.2024

Деиндустриализация страны, низкий уровень производительности труда и колоссальное отставание ее роста от уровня заработной платы, диспропорция между потребностями производства и подготовкой рабочих специальностей, механизаторов — главные причины дефицита кадров в России. Об этом заявил первый зампредседателя Комитета Государственной Думы по науке и высшему образованию, член фракции КПРФ Олег Смолин на пленарном заседании палаты 27 ноября.

«По данным председателя Центробанка Эльвиры Набиуллиной, 73 процента российских предприятий испытывают кадровый дефицит. По официальным данным, он составляет 2,5 миллиона человек, по экспертным данным — 4,5 миллиона. В промышленности больше всего не хватает инженеров и квалифицированных рабочих, в сельском хозяйстве — механизаторов», — уточнил Смолин.

По его мнению, у кадрового дефицита есть три причины: деиндустриализация страны, низкий уровень производительности труда и колоссальное отставание ее роста от уровня заработной платы, диспропорция между потребностями производства и подготовкой рабочих специальностей, механизаторов.

В пример он привел ситуацию с выпуском тракторов и низкими темпами внедрения робототехники на предприятиях. «Сейчас мы выпускаем тракторов в 50 раз меньше, чем это было раньше. С 2015 по 2023 год производительность труда выросла на 11 процентов, зарплата, по данным ФНПР, более чем в 2,5 раза. Например, в Южной Корее до пандемии на десять тысяч работников приходилось 710 роботов, в России — 4, после пандемии в Южной Корее — 1012, в России — 11», — добавил депутат.

Это произошло потому, что в стране слишком дешевая рабочая сила: только когда она резко подорожала, бизнес стал проявлять интерес к роботизации, заявил Смолин. В 2000 году суммарное количество учреждений начального и среднего профессионального образования составляло 6500, сейчас — 3200, раньше они финансировались из федерального бюджета, в настоящее время — из бюджета регионов. Все это привело к массовому сокращению таких учреждений, констатировал политик.

«В советский период, кто шел в ПТУ и колледжи, две трети готовились стать рабочими, а одна треть — специалистами среднего звена. Сейчас ситуация противоположная — по рабочим специальностям и механизаторам 18,5 процента приходят, а 60,5 процента девятиклассников идут в профобразование, потому что просто не хотят сдавать ЕГЭ», — сказал парламентарий.

Когда была ликвидирована система начального профобразования и все профессиональное образование стало средним, сократилось количество направлений подготовки по рабочим и аграрным специальностям. Сейчас 43 процента всех студентов СПО учатся за деньги, около 8 процентов — по рабочим специальностям. Поэтому необходимо такое образование сделать бесплатным, считает Смолин.

«Мы выступали против ликвидации системы начального профобразования. Предлагаем увеличить прием в СПО по программам подготовки квалифицированных рабочих и механизаторов, обеспечить бесплатное образование, повысить студентам стипендии и дать бесплатное питание, обеспечить переподготовку по таким специальностям на бюджетной основе», — перечислил член фракции КПРФ.

Помимо этого, он призвал ввести льготы при поступлении в колледжи для инвалидов в случае возникновения конкурса, выделить регионам дополнительные субвенции, за исключением регионов-доноров, на развитие СПО, расширить систему налоговых льгот для компаний, которые инвестируют в эту систему. В том числе распространять в СМИ образ рабочего-профессионала, закрепить практику студентов на производстве.

__________________
Разум есть способность из Хаоса сделать Космос. (А.В.Г., 1991-1994)

В. Иванова

Прменяли местами причины и следствие. Скорее всего журнашлюхи , которые об этом пишут, не разбираются в вопросе.
А Копейский сплетник не задумывается над смыслом.

__________________
#Своих не бросаем#

А.Лексей

Я много лет работал в системе образования и знаю лучше Вас, верхоглядки.

__________________
Разум есть способность из Хаоса сделать Космос. (А.В.Г., 1991-1994)

В. Иванова

Не знаю, что Вы знали в образовании, кроме самоутверждения и гнобления студентов, но в производстве Вы точно ноль, если не понимаете, что все перевёрнуто с ног на голову.

__________________
#Своих не бросаем#

А.Лексей

Так знайте: мне 3 раза за успехи по обучению учащихся давали губернаторские премии с благодарностями.

__________________
Разум есть способность из Хаоса сделать Космос. (А.В.Г., 1991-1994)