Цитата:
Сообщение от Свой_взгляд
Так оно и есть, приобретаем обществом добытые знания доверяя им (не осознав используем, как правило), затем используя приобретенные знания на практике, производим их коррекцию.
|
Намек на какую-то лишнюю работу в процессе исследований... Ее было бы меньше, если бы исследователь был более высокой квалификации и более конкретной ориентации. А это, опять же, формирование, образование. Но все равно ЭТО неизбежно.
Цитата:
Сообщение от Свой_взгляд
Блок памяти и жизнеутверждение, одно слишком механическое, другое слишком не справедливо к окружению (живой природе).
|
"Блок памяти" - это человеческое сознание. Надо же этот термин как-то сформулировать и оценить... Вот и используем механистическую терминологию. А как бы Вы оценили опыт человеческих способностей в выживании ?
Цитата:
Сообщение от Свой_взгляд
А так, замечательное суждение. Вы их собирайте, и попробуйте писать. У Вас должно получится, Вы чувствуете "окружение" в целом, осталось только изложить.
|
Писать-то пытаюсь, только некому читать пока еще. Вы, к примеру, первый , который приблизился почти вплотную к такому толкованию функции человека и общества.
Вот предварительные тезисы к беседе, с которой хочу навязаться к руководителю медуниверситета. (Умышленно в упрощенном и наивном изложении).
ФУНКЦИЯ МЕДИЦИНЫ В ЧЕЛОВЕЧЕСКОМ ОБЩЕСТВЕ.
1. Смысл жизни это жизнь - её зарождение, сохранение и развитие. Пока условно сочтем, что развитие это одна из сторон сохранения жизни. Основным фактором сохранения жизни является ПРИСПОСОБЛЕНИЕ к среде обитания. Это происходит путем вырабатывания самой формой жизни способностей противостоять уничтожающим силам природы, различного рода энергетическим и временным явлениям в среде обитания
2. Основные способности самосохранения это рефлексы, иммунитеты, инстинкты. Следует заметить, что эти способности вырабатываются исключительно В ПЕРИОД ДЕЙСТВИЯ самого явления, которое по своим временным и энергетическим параметрам часто превосходят возможности жизни к противостоянию, что приводит к гибели индивидуумов жизни, а иногда целых поколений и форм жизни. В таких условиях явствует ПОТРЕБНОСТЬ ИЗУЧЕНИЯ И ПРОГНОЗИРОВАНИЕ явлений в среде обитания и их параметров
3. Человеческая форма жизни эволюционно одарена способностью к развитию МЫШЛЕНИЯ, с помощью которого можно наблюдать и изучать закономерности периодичности явлений в среде обитания и их законы происхождения и изменения. Но человек появляется на свет только со СПОСОБНОСТЬЮ к развитию и формированию мышления. Сами процессы развития и формирования мышления каждого индивидуума исключительно функция общества. Другими словами человек становится мыслящим и способным выполнять свою человеческую функцию в природе только в процессе соответствующего ОБУЧЕНИЯ. В ОБЩЕСТВЕ.
4. Медицинские аспекты обучения одни из важнейших в обеспечении способностей в сохранении собственной жизни индивидуума. Медицина, как система в обществе, призвана обеспечивать здоровье индивидуумов. По смыслу вышесказанного первоосновой медицины должна быть система упреждения заболеваний и обучение каждого индивидуума соответствующему образу жизни, упреждающему заболевания собственного организма. Лечение заболеваний, как вынужденное воздействие, применяется в тех случаях, где не удается их упредить , что свидетельствует о недостаточном уровне развития первой функции медицины.
5. Первые три пункта настоящих тезисов являются природозаконной основой не только медицинских аспектов, но и общей идеологии жизнедеятельности государства, в основе которого должна быть система воспитания и образования собственных граждан поголовно.
Цитата:
Сообщение от Свой_взгляд
... вопрос жизнеутверждения, это обеспечение общества продуктом труда работника. Экономика тоже продукт труда общества, и полностью зависит от нравственности общества. Влиять на нравы посредством экономики равнозначно, что влиять на экономику посредством нравственности. Различия чисто условные.
|
"Вопрос жизнеутверждения" это коренной и самый сложный вопрос, который находится в основе всей правовой и нормативной базы жизнедеятельности общества. Обеспечение общества продуктом потребления это только часть громадных предварительных исследований.
К примеру маньяки-серийные убийцы и закон об отмене высшей меры... Жизнеуничтожающие явления в обществе надо искоренять и все разговоры о гуманности здесь противозаконны. За исключением, может быть, процессуальных судебных сомнений. Или гомосексуализм или однополые браки... Это такие же заболевания как грипп, от неспособности соответствующих структур в обществе упредить это заболевание.
