Борис Кирпиченко

Жизнеутверждающая функция это сохранение и развитие жизни. Это может быть определено в подробностях только специальной НАУКОЙ, за которой последует множество законов сохраняющих среду обитания и вообще сохраняющих и развивающих жизнь. К примеру: всё жизнеуничтожающее должно быть ликвидировано или изолировано. Если это психический больной зверь или маньяк, ни о каком гуманном пожизненном заключении речи быть не может. В Африке лев нападающий на человека считается больным. Аборигены собираются, отыскивают его и уничтожают. Если есть перспектива исправления поведения - соответствующий срок и т.д.Предприниматели, уничтожающие леса амазонии в угоду своих прибылей на производстве кофе, уничтожают среду обитания всего живого. И никто это не считает преступлением. Замусорено заполярье и космос, Средиземное море превращено в мертвое море и многое другое, жизнеуничтожающее в действиях человека по его животному недомыслию.


О законах сохранения и развития жизни. Мы до сих пор не знаем что такое человек и чем он отличается от животного. А, ведь, это основа существования и жизнедеятельности человека и общества. Пытался изложить вкатце в ПРОЗА.РУ.



Все правильно на уровне животного выживания.


Неуправляемые инстинкты у человека превращаются в психическое заболевание типа "много денег не бывает", частное коллекционирование, собственные дворцы и подземные миры, собственные острова и участки на Луне, собственные яхты с ПРО и подлодками и многое другое. приводящее половину человечества к голоданию, а среду обитания живого на земле к уничтожению. Не по глупости ли это всё? Извините. Спасибо.

Slon

Да где вы видели что то другое? Такое происходит практически везде. Где то чуть лучше, где то чуть хуже, но в целом везде одинаково. И я сомневаюсь, что это можно как то исправить. Тут ведь проблема не в том, что педагогическая и родительская системы слаборазвитые, проблема в том, что люди все разные. Соответственно разными являются
дети и родители, дети и педагоги. По соционической классификации люди подразделяется на 16 основных типов и на море промежуточных. Кроме соционической, есть и ещё несколько других классификаций. И они РАБОТАЮТ! Что важно, всё это разнообразие типов людей порождает и соответствующее разнообразие отношений между ними. Например два человека могут ожесточённо конфликтовать друг с другом не потому, что кто то из них плохой, а кто то хороший, а просто потому, что они так устроены! А уж сколько из этого разнообразия возникает непонимания... . Это "не лечиться", с этим можно только жить
и далеко не у всех хватает для понимания этого мудрости и знаний. Так
что в итоге наилучшим рабочим вариантом для обучения оказывается только сочетание единого подхода к обучению, с возможностью для учеников свободного выбора преимущественного направления развития.
А насчёт всяких педагогических премудростей при воспитании детей, опыт здесь конечно накоплен предостаточный, одна беда, это не формализуется. Педагогика в значительной степени искусство, а вовсе не наука, увы. А уж если при воспитании опираться на один разум, результат и вовсе может получиться плачевным. Слишком всё тут сложно. А с другой стороны тысячи лет люди воспитывали детей безо всякой оглядки на педагогику и что, получалось хуже? Да то на то и выходило! Знания конечно нужны, но сами по себе они ничего не решают.
С уважением Slon

Slon

А разве глупость, незнание и недомыслие это свойство только животных? Да вроде нет, множество примеров существования этих свойств в первую очередь у людей. Человек постоянно пытается презирать инстинкты и опираться в первую очередь на разум. Да вот беда, разум без инстинктов не тянет! У нас пытались построить социализм, строй вроде бы построенный на разуме и что? Да всё тоже самое! На самом деле мы постоянно видим одно и тоже. Разум рьяно служит инстинктам, даже когда инстинкты ведут к гибели. А когда разум начинает диктовать инстинктам свою волю, в конце концов оказывается, что на самом деле разум пытается уничтожить инстинкты и получается жизнеотрицающая идеология. Реально что то путное получается только в том случае, когда разум начинает действовать заодно с инстинктами. Например реально изменить экологическую ситуацию в Европе удалось только тогда, когда эгоизм крупных корпораций отравляющих природу, столкнулся с эгоизмом простых людей, не желающих терпеть отравленные реки и отравленный воздух.
Им нет никакого дела до до проблем крупных корпораций и этот эгоизм сработал.
И где именно находится эта ПРОЗА.РУ.
А какое ещё выживание может быть у маленьких детей? Да и не только
у не только у маленьких. Почему например дети так болезненно реагируют на развод родителей, причём практически вплоть до начала самостоятельной жизни?
А инстинкты ли в этом виноваты? Насколько я знаю, это типичные случаи компенсации неудовлетворённых потребностей. И опять таки насколько я знаю, это всё игры именно разума!
С уважением Slon

Борис Кирпиченко

У животных логика развита настолько, насколько развита кора больших полушарий А далее в этой цитате всё о том как сейчас есть. А надо бы прикинуть как быть должно.



Наберите в поисковике и мое имя.

Развод родителей противоестественное в человеческом обществе явление. Женщина отягощена инстинктом продолжения рода. Потому при приближении мужчины женщина готова на всё. Мужчине требуется женщина по мере накопления "каких - то" гормонов Но за последствия сближения разных полов отвечает мужчина. Прежде ОН должен определить будущее и только потом совокупляться. Из за разводов множество одиноких женщин, безотцовщины, криминала, невоспитанности и прочих пороков. Дети все это чувствуют интуитивно и переживают гораздо сильнее родителей.


" Игры разума" под управлением и во удовлетворение инстинктов. Разум настолько слабо развит, что служит инстинктам. Такое состояние часто переходит в психическое заболевание.

Slon

Должно быть для чего? Что бы люди были счастливы? Ох сомневаюсь! На практике все эти "должно быть" нужны только для того, что бы кто то мог упиваться властью и безнаказанно лить кровь! Любое государство
это аппарат подавления людей и прежде всего не интересах господствующих классов, а просто для того, что бы люди могли сосуществовать рядом. И чем дальше законы государства от природы человека, тем к большему насилию приходиться прибегать государству. Мои слова подтверждает хотя бы то, что как то только государство как таковое слабеет(по любым причинам), сразу начинает надвигаться тьма.
Исключений я не знаю! Практика показала, что государственный аппарат это настолько мощная машина, что с его помощью людям иногда можно навязать совершенно бредовые порядки. Вот только и масштабы необходимого государственного террора в этом случае получаются поистине чудовищные(вспомните Кампучию). И тут есть ещё один ньюанс. Только в том случае когда государство вмешивается в жизнь граждан лишь там где абсолютно необходимо, страна развивается гармонично и всесторонне. При диктатуре же неизбежны стратегические ошибки и однобокое развитие. Диктатура это скальпель, которые необходимо применять только тогда, когда без неё не обойтись. Это временная мера для решения каких то жизненно важных задач. Не больше!
А человеческая цивилизация вообще противоестественна! Из за этого она постоянна попадает в ловушки. Одна из таких ловушек например эмансипация. В допромышленную эру женщина в первую очередь самореализовывалась с помощью детей, получала положение в обществе
с помощью детей, вырастить детей без помощи мужа ей было крайне трудно. Она была кровно заинтересована в крепком браке. Да и само общество было заинтересовано в крепких семьях, как системе воспроизводства населения. Смертность была большая, нужна была большая рождаемость, а без крепких многодетных семей её не получить.
А что сейчас? Женщины часто зарабатывают больше мужчин, положения в обществе можно добиться с помощью карьеры, многодетность приносит одни хлопоты, как моральные, так и материальные. Женщинам часто не нужны ни дети, ни муж. А для секса они всегда себе кого нибудь найдут. С точки зрения разума дети женщинам сейчас не нужны, остаётся давление материнского инстинкта. Но и тут не всё благополучно!
Все развитые страны урбанизированы, а город это изначально враждебная человеку среда, даже взрослому, а уж про детей и говорить нечего. Загазованность, интенсивное движение машин, да пятилетнему ребёнку например с пятого этажа просто опасно самостоятельно спускаться! Детей просто опасно оставлять одних. Родители вечно заняты и при первой же возможности сдают детей в детсад. А ведь в таком возрасте контакт с родителями часто имеет решающее значение. Многие дети очень тяжело переносят разлуку с родителями даже на несколько часов, а ведь тут получается мало того что разлука, так ещё и незнакомая обстановка и незнакомое окружение. Всё это не так безобидно как кажется и часто сказывается на том как эти уже повзраслевшие бывшие дети относятся уже к своим детям. Далее огромное количество детей лишились родителей ещё в гражданскую и воспитывались в детдомах. А ведь по результатам экспериментов получается, что материнский инстинкт закладывается ещё в раннем детстве и потом трудно, что то исправить. Второй удар
по материнскому инстинкту был нанесён в годы ВОВ, когда огромное количество детей остались сиротами. А порочная практика забирать детей у матерей сразу после родов, что бы они "отдохнули"? Разве в природе где нибудь происходит что либо подобное? Это прямой удар по материнскому инстинкту! Детская психика конечно гибкая и многое лечит время, но увы не всё.
Так что тут впору удивляться не тому, что женщины не хотят рожать, а тому, что они всё таки делают это!
А вот как раз психические заболевания это плата за развитый разум! Как то попытались вывести породу умных лабораторных крыс. Вывели. Породу умных душевнобольных крыс! Если пичкали их успокоительными, то с контрольными заданиями они справлялись на отлично, а вот без успокоительных они не могли
ничего сделать из за излишней впечатлительности и возбудимости. Причём у этих крыс обнаруживались признаки самых различных психических заболеваний. Так что сходят с ума из за ума, а не из за инстинктов. Сюда же приплюсуйте и то, что среди талантливых и гениальных людей очень велик процент психических отклонений.
С уважением Slon

Slon

А что вы ответите на это?
https://slovorit.wordpress.com/2013/...wp-mepztfl-oz/
С уважением Slon

Борис Кирпиченко

Эта публикация не предлагает ничего. Она только констатирует отрицательные факты из жизни общества.

Slon

Так это только одна публикация этого автора. У неё много чего есть. Есть и предложения есть и ответы.
С уважением Slon

Age

Вот висит люстра у меня на потолке. Она, очевидно, есть на свете. Какая у неё противоположность?
Свет двигающейся во вакууме и не попадающий в наш глаз тоже есть тьма. Мы видим лишь отраженный свет, а в вакууме ему не отчего отражаться и он также не видим. И почему противоположность свету именно тьма, а не скажем конденсат Бозе-Эйнштейна?
А это ещё с какого перепугу? И холод и тепло являются просто видом движения одних и тех же частиц. В одном случае они двигаются быстрее в другом медленнее. Почему вы считаете, что одна скорость движения частиц есть противоположность тем же самым частицам но двигающихся с другой скоростью?
Давайте начнем с люстры…
Вот покажите мне в ней статические противоположности (противоположности чему?) ну заодно и динамические. И объясните почему вы их вообще назвали противоположностями?
Начать нужно с того, чтобы вообще доказать его существование…
Пространство может являться вполне себе априорной формой чувственности как и предполагал старик Кант.
Ощущение порстранства, все то, что вы видите, вполне можно воспроизвести и во сне (или в матрице). Это же вовсе не означает его существования вне вашей воспринимающей способности. Вам в мозг подаются сигналы, и они создают всю видимую реальность вместе с ощущением пространства. А существует ли пространство вне сигналов, или это наша познавательная способность упорядочивает ощущения - вопрос открытый. Опять же, если вы откроете книжку А.А. Фридамана «Мир как пространство и время» то сможете из неё понять, что порстранство – это лишь математическая модель наблюдаемых явлений в аспекте их метрических и порядковых отношений. Материальное же пространство – это сам мир (сами вещи). Но вещи отнюдь не обязаны существовать в пространстве как чем-то реально существующем. Они просто могут действовать на нас, могут меняться, а в нашем отражении этих явлений мы думаем что вот они существуют в пространстве как в чем-то объективном.
Превращаться во что-то может только материя. Это материя переходит из одних видов движения в другие. Энергия же остается одной и той же не смотря на различные формы движения материи. Энергия – мера движения и превращения одних форм движения материи в другие.
Товарищи ученые, кончайте поножовщину,
Бросайте ваши опыты, гидрид и ангидрид:
Садитеся в полуторки, валяйте к нам в Тамбовщину, -
А гамма-излучение денек повременит.

Полуторкой к Тамбову подъезжаем,
А там - рысцой, и не стонать!
Небось картошку все мы уважаем, -
Когда с сальцой ее намять.
(с) Высоцкий

Так что там с люстрой-та? Какие у неё противоположности? Что чему противостоит? Люстра торшеру или дикобразу? А может тарелке борща?

Борис Кирпиченко

Но все сводится к советам и упрекам людей, действующих "неверно". Исправить человечество лозунгами не возможно. Надо форматировать человека от роду.