BEvgeN57

Уважаемый, Вы заставляете меня думать, что я дискутирую не с РАЗУМНЫМ существом, а с глухой, слепой, но не немой СТЕНОЙ.
Вам что нужно снова и снова повторять одно и тоже, что я уже Вам написал чуть выше? - «Конечно же, все люди (в нюансах, в особенностях своих), разные. И именно в этом сложность дела воспитания.
Конечно же, здесь не должно быть ШАБЛОНОВ»

На всякий случай добавлю:
- Для одних людей достаточно одних лишь ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ убеждений (и таких не мало).
- Для других этого мало, и они требуют некоторой стимуляции их Разума (таких подавляющее большинство).
- Для третьих и этого мало.
К ним нужно будет применить ещё и «палку» для образумления.
- Но есть и такие животные особи (другого, более подходящего слова для них нет), что только вся мощь грубой ФИЗИЧЕСКОЙ СИЛЫ может заставить отказаться их от БЕЗУМИЯ.
Ибо они понимают лишь грубую физическую силу.
С такими, естественно, Человеческий разговор бес.смысленен.

Не заставляйте меня думать, что Вы лично относитесь к последним.

На кой ЧЁРТ она нужна, эта Ваша конкуренция?!
«Разделяй и властвуй»! Для этого?!
Дудки!
Кончилось ваше сатанинское время.
Пришло время правления БОГОВ.
Сатане и сатанистам больше не жить и не править на Земле, да и вообще НИГДЕ.
Это последняя из войн, которые вы развязываете, для спасения вашего права грабить и убивать БЕЗНАКАЗАНО.

Справедливо то, что разумно.
А разумно то, что способствует выживанию (развитию способности выживать) ВСЕХ.

А разве пропагандируемая вами конкуренция не делает этого?!
Разве не вы настаиваете на реализации В ОБЩЕСТВЕ ЛЮДЕЙ ЗВЕРИНОГО, ЧЕЛОВЕКОНЕНАВИСТНИЧЕСКОГО закона «Джунглей»?!

Безумцы их предлагаю БЕС.КОНЕЧНО развивать.
Мало им того, что уже почти всю жизнь на планете сожрали и загадили….

Возможно. Но, пока что, я этого не заметил.
Ибо тот, кто за диктатуру БЕЗУМИЯ низменных животных инстинктов (а Вы её и защищаете) над Разумом, тот и есть «либераст»-ВРАГ рода Человеческого.

Кстати, среди, так называемых вами, «коммунистов» (а по-моему «кому_естов») таких тоже не мало.

Slon

Различия гораздо глубже! В этом то всё и дело.
Вот вот, про это я пишу, слушаете, но не слышите! Люди поставленные в одинаковые условия, выполняющие одинаковые функции ВСЕГДА конкурируют друг с другом. Это не зависит от строя и идеологии, более того у животных всё то же самое, про теорию естественного отбора Дарвина не слышали? Именно это вызывало уравниловку при социализме и заставляло талантливых людей "не высовываться". Зависть оборотная сторона конкуренции и для неё был полный простор.
А уж сколько при социализме было написано доносов, чтобы получить должность своего начальника!
С уважением Slon

Свой_взгляд

Любой человек может получить власть, учитель властвует над учеником.
Но не все к ней стремятся, не всем она нужна, не всем она по силам, а кому-то совесть не позволяет. Все не просто.
Власть над работником, можно удержать только захватив общее имущество, именно власть над общим и необходимым обществу, дает власть над всеми работниками.
А кто не стремится получить власть над всеми, естественно, не стремится управлять общим имуществом.

__________________
Приглашаю на мою страницу. Проза РУ.
https://proza.ru/avtor/likhachiev58

Свой_взгляд

Система воспитания и образования уже готовит рабов для власти.
А тот, кто другого не видел думает, что так и надо.
Работяга сам проснется когда в кармане пусто станет, он всех разгонит просто руки на колени положив. Тогда все служивые побегут искать Шаха по богаче, им все равно кому служить, лишь бы пайка была.
Погодите еще сама власть передерется стенка на стенку за продукт труда раба. Все еще впереди, и уже не за горами! Пайки воровские тают на глазах, не довольных будет море!

__________________
Приглашаю на мою страницу. Проза РУ.
https://proza.ru/avtor/likhachiev58

Борис Кирпиченко

Не все инстинкты мотивируют к жизни. (примеров множество). И теми инстинктами, которые не способствуют жизни следует управлять. Будьте внимательны! Именно так Вы и действуете в жизни. Инстинктами надо управлять, но для этого необходим соответствующего уровня развития ум. А он от рождения человеку не дается. Он не возникает ниоткуда. Его преподают в той человеческой среде, в которой человек живет. Потом этот человек уже и сам что-то соображает, но в пределах того, что в него заложено окружением. Что-то в "коммунистической идеологии" нигде я не читал о преимуществах ума или инстинктов. Коммунистическая идеология от самых Маркса и Ленина имеет в своей основе только материальные отношения между людьми. формирование ума было второстепенным и в форме требований и лозунгов, не имеющих под собой законоприродных оснований. Только кое-где были интуитивные совпадения. Но и это хорошо. В капиталистической идеологии и такого не было. (Подробности и примеры по необходимости. Это тоже важно).

Борис Кирпиченко

Судя по Вашим выступлениям Вы и мало себе не представляете что такое воспитание, даже в случае если у Вас выросло положительное потомство. Вы его выкормили, а воспитание было попутным в меру понимания положительности поступков. Обычно детей в семье замечают тогда, когда они "нарушают" по мнению воспитателей понимаемый ими порядок. Но это уже поздно. Потому дети в большинстве случаев получаются такими, какими получаются. Все дети и люди разные, но все они должны действовать в жизни так, чтобы не вредить жизни общества и своей. Потому мышление у них быть должно единого конечного содержания. Как у Гипократа, как минимум "НЕ НАВРЕДИ". Я веду речь о таком формировании. человека, которого даже теоретически у нас нет. Есть только удачные случаи у отдельных преподавателей. Педагогика формирования человека в обществе должна быть в корне организации его жизнедеятельности, прежде всех материальных отношений. Если Вы с этим когда-то согласитесь, вот тогда мы и начнем складывать эту педагогику, какой она быть должна. А пока мы в ней безграмотны все. Спасибо.

Slon

Ещё один слушает и не слышит! Общее в воспитании конечно должно быть, вопрос в размерах этого общего. Тот же Макаренко вроде бы гениальный педагог, а вот людей искусства из его коммуны не вышло. Люди отличаются не просто по способностям, а по восприятию мира, по взаимодействию с ним, вот о чём речь. Военный, человек искусства, учёный и например педиатор, если они работают по призванию, изначально по разному воспринимают мир! Никакой взаимозаменямости здесь нет! У каждого человека свой спектр возможностей, с помощью которых он встраивается в мир и эти возможности не бесконечны. Можно требовать от всех универсальности и взаимозаимозаменяемости и даже добиться этого от основной массы людей, вот только при этом теряется масса талантов, получается большое количество потерявшихся в жизни людей, унылых посредственностей, ненавидящих свою работу.
Именно на этом по сути и проиграл социализм.
С уважением Slon

Slon

Опять универсальный подход. Речь то о совсем другом! В том той плоскости в которой вы хотите вести разговор, тупик!
С уважением Slon

Свой_взгляд

Где есть распределение, там нет обмена продуктами труда между работниками, там есть присвоение чужого продукта труда собственником, и дележка украденного!

__________________
Приглашаю на мою страницу. Проза РУ.
https://proza.ru/avtor/likhachiev58

Slon

Все инстинкты мотивируют к жизни и её сохранению! Сбой идёт на уровне
разума. Тут ведь дело в том, что люди мало когда имеют дело с чистыми инстинктами, они практически всегда завязаны на условные рефлексы, эмоции, ум, установки и на многое другое. В чистом виде инстинкты можно обнаружить разве что у новорождённого младенца, а вот дальше идёт их развитие под влиянием разума.
С уважением Slon