Борис Кирпиченко

Интересно, что Вы под сказанным подразумеваете ? А. ведь,воспитание и учеба изначально это не функция человеческого индивидуума. Это функция общества, потому что человек появляется на "свет" только со способностью стать воспитанным, обученным и умным. А делает его таковым только его окружение, общество. Если общество из глупых, то и поколения его тоже глупые. И так далее... Спасибо.

Ю.М.

У Природы всё бывает... Есть живые организмы которые выживают в сотни градусов, и тепла, и холода...

__________________
красный комиссар - чекист.

Ю.М.

У кого как... Меня прорвало на открытия в 1987 году, когда мне был 31 год. С тех пор, я построил новое коммунистическое Учение. Науку делают по молодости и в темпе. Старые мозги уже только шлифуют старые формулировки, взорвавшие мозг в молодости... Дерзай сейчас, если есть способности. У молодости есть дерзость и нет авторитетов, а есть учителя. И чем крупнее учителя тебе понятны, тем крупнее у тебя свои идеи могут родится в голове. Правильно понимать, например Ленина, это значит работать на его уровне. Это очень круто.

__________________
красный комиссар - чекист.

крепыш

А что это имеет для Вас конкретно большое значение?! Главное, что данные подставные лица очень даже неплохо поработали на Запад. Вот это главное!

voxverus

"Каждому - по его труду!" - является ложной формулой, придуманной Агитпропом для одурачения совков.
Что касается капитализма, то в действительности капиталист платит рабочему не за труд; он оплачивает стоимость рабочей силы работника, куда входит стоимость жизненных средств, необходимых для поддержания его жизни плюс стоимость подготовки его как специалиста, плюс конкурентная надбавка /чтобы рабочий не ушел на другое предприятие /...

По такой же схеме выплачивалась зарплата рабочим Великого Совка, с той лишь разницей, что, советские трудящиеся находились фактически в положении заключенных "социалистического лагеря", за пределы которого выход был запрещен, поэтому они не могли воспользоваться благами свободного всемирного рынка рабочей силы с его возможностью найти предприятие с более "достойной заработной платой"...

И поскольку у всех предприятий был один Хозяин / не капиталист, а, скорее - феодал!/, то Он держал уровень оплаты работников примерно на одном предельно низком уровне...

Что касается формулы "Каждому - по труду!", то это верх экономического идиотизма!
Труд не имеет стоимости. Стоимость имеет продукт труда, товар. Поэтому в деньгах труд измерить невозможно!
В каких единицах измерять труд? Рабочим временем? Но труд имеет качественные различия: труд сталевара, труд программиста, труд уборщицы...
Дифференцировать труд по "количеству и качеству"? Количество - в чем? в килограммах? А качество?!
Измерять труд количеством затраченной энергии работником? Но как учесть связь с полезным эффектом? Один футболист может весь матч носиться по полю, но безрезультатно, а другой, выйдя в конце игры, забивает победный гол...

Короче, "Каждому - по труду!" - это чисто пропагандистский "слоган", призванный скрыть тот факт, что "свободные от эксплуатации социалистические трудящиеся" находились в таком же, и даже гораздо более худшем положении, чем жестоко эксплуатируемые наемные рабочие капиталистических стран!

Ни одна экономическая служба "социалистических предприятий" не использовала эту формулу в своих расчетах!
Поэтому не удивительно, что превращение наших "социалистических" предприятий в современные капиталистические произошло абсолютно безболезненно: ничего не пришлось менять!!!

Ю.М.

Когда ты не понимаешь, что надо делать, то всё чтобы ты не делал будет на пользу врагу. И наоборот, когда ты понимаешь, что надо делать - все усилия врага будут тебе на пользу... Прав всегда то кто знает что делает и делает по новому. Как у Пушкина: "И опыт - сын ошибок трудных, И гений - ПАРАДОКСОВ друг"... Но это я для умных. Ты же не хочешь даже открыть глаза. Был СССР, и Запад прекрасно развивался. Убрали СССР, и Запад УЖЕ врезался в свой последний империалистический кризис, от которого скоро рухнет. Почему? Ответишь - зауважаю... А пока ты ЛОХ...

__________________
красный комиссар - чекист.

В ИЛЬИН

Во все предыдущие времена люди боролись за своё место под солнцем ибо только оно помогало преодолевать и голод и холод.
"..не удивительно, что превращение наших "социалистических" предприятий в современные капиталистические произошло абсолютно безболезненно: ничего не пришлось менять!!! " однако основная их масса пала под напором распродажи того, что еще как то могло работать! Ведь главное украсть и продать, -остальное для целей нвживы НЕВАЖНО!!! Французский социализм так и не привился во Франции!!!?

__________________
Путин в отставку! Власть Советам трудящихся!

В ИЛЬИН

Да! Гениев в природе рождается значительно меньше! Однако их взращивает само общество дающее уроки и многообразные формы умных и оригинальных решений множества общественно производственных перепетий! Так что учится только тот кому это необходимо по функционалу жизни. Остальные прохлаждаются и очень сожалеют об этом при возникновении трудных проблеммных перепетий в личной и общественной жизни. Так что общество способно учить самых неряшлевых и нерадивых учеников- главное чтобы трудностей в жизни КАЖДОГО чела появлялось побольше в её начале!

__________________
Путин в отставку! Власть Советам трудящихся!

В ИЛЬИН

Верно с поправкой на "ветер"!
Рабочий - корень "раб" является по сути бесправным по своему укладу жизни, уровню обученности и отсутствию всестороннего широкого развития поскольку ограничен как в наличии примеров получения знаний и их необходимости в трудовом процессе "раба". Он как механизм предназначен для простых и простейших трудовых операций. При социализме уровень развития народов резко вырос поскольку было утверждено ВСЕОБЩЕЕ ШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ причём БЕСПЛАТНОЕ, что позволило резко поднять уровень развития трудовой массы до необходимого уровня как для развития производства и процессов в нем, так и для его и ИХ совершенствования. Поэтому резкий рост образования позволил получить более развитых производственных исполнителей. Одновременно бесплатное среднетехническое и высшее образование нарастило массу научно развитых кадров написать и издать новую учебную литеретуру и учебники расширевшие массу грамотных и подготовленных к самосовершенствованию кадров, что в принципе и поднгяло производственные возможности соц предприятий. А в силу косности руководящего звена эти качества были утрачены и перспективы развития производственных процессов снизилась, что мы теперь и констатируем. В тоже время рост и расширение религиозного догматизма под контролем и управлением вышего звена власти привело к падению интереса саморазвития переведя рельсы на получение мета в жизни любым более доступным методом. Это и уничтожило производственный потенциал масс и ведет в революционному взрыву что окончится падением власти и новым витком борьбы за живучесть нации и расширение возможностей к образованию и самосовершенствованию по гос наблюдением и контролем.

__________________
Путин в отставку! Власть Советам трудящихся!

В ИЛЬИН

Но это не белковые формы жизни которые и составляют основу человеческого тела. Так что пример не в ту сторону! Белок не может существовать в высокой температуре поскольку погибает при температуре в 42,5 градуса. Думайте как Вы получите развитие белка при температуре в сотни градусов? Полагаю, что Вы в заблуждении!

__________________
Путин в отставку! Власть Советам трудящихся!