Многоуважаемый Ринус!
Цитата:
Сообщение от Rinus
вот это вот: меня поразило прям в печенку!!!!
|
Я не хотел. Вообще, берегите печень. Гиперболизация реплик собеседника, кстати, тоже плохо на неё, голубушку, влияет:
Цитата:
|
Что - и диплом получают "тролль 1-го разряда" итп???
|
Хотя, впрочем, это вы спросили риторически, зная ответ наперёд?
Цитата:
|
Нет, ну что этому учат в иешивах - я знаю и понимаю, но что в ВУЗах
|
Ну раз знаете и понимаете, то зачем переспрашиваете
? Переведите тамошние дипломы с иврита, и посмотрите, используется ли термин „тролль”.
Цитата:
|
Или у нас журналистский ВУЗ = еврейский ВУЗ???!!!!!!!!!!!!
|
Подмена тезиса. Иешибот (где Вы, как сказали, знаете, чему учат) — всего лишь высшая школа изучения еврейского религиозного права (галахи), готовящая раввинов, судей, учителей еврейской традиции, теологов. Сами видите, что с журналистикой пересечений в этом определении практически нет. Интересно, что само заведение Вы назвали не так, как оно чаще всего называется в русскоязычной лит-ре (иешибот, см. Шлом-Алейхем, Леон Перец и пр.), а так, как его чаще называют в зарубежных (относительно СССР) источниках. Впрочем, оба слова синонимы.
Цитата:
|
Однако про курсы веб-полемики не нашел
|
Ох Ринус, Ринус… Поучиться захотелось? Молоденьким студенточкам-журналисточкам лапшу на уши вешать, а потом ещё в ночь перед экзаменом предложить: „а давайте готовиться и писать шпоры вместе…”
))
Примечание: Написав этот ответ, видоизменил и дополнил цитированный Вами мой абзац, где использован термин „подтанцовка” (см.) Действительно, фраза была недоработана, и создавалось впечатление, что я говорю о каких-то утоявшихся и включённых в госстандарт курсах. Нет, только спецсеминары.
Серьёзно. Курс — понятие т.н. «образовательного стандарта». В официальных программах уч. заведений Вы этого словосочетания не найдёте.
Но в рамках своего предмета преподаватель вправе развить определения «образовательного стандарта» в своём курсе лекций, а самое главное — открыть что-то типа прежних СНО по тому направлению, которое интересует его для научной карьеры, а студентов — чтобы получить желанный „автомат” в семестре, а может и написать диплом. Студенты делают, препод обобщает и защищает в виде диссера; самые симпатичные студенточки становятся аспиранточками, и прежде чем родить, возможно, чего-нибудь тоже напишут. Так складывается школа, так набираются ученики и т.п.
С веб-полемикой как областью занятий я впервые столкнулся, общаясь с хорошенькой журналисточкой, родом из одного украинского облцентра, преподававшей в одном из прибалтийских вузов. Кое-что делали с ней вместе (я не могу устоять от того, чтобы не подсказать, тем более, что подсказать есть что).
Вообще с современнным Интернетом работают не только журналисты. Филологи, точно знаю, написали уже не одну работу по слэнгу (обланскому и пр.); матлингвисты постоянно подпитывают анализаторы текстов/контектов новыми алгоритмами… в общем, не надо быть евреем, чтобы не чувствовать себя безоружным перед экраном монитора… и комплексовать насчёт теорий заговора
Цитата:
|
но ведь тогда (я уже где то об этом говорил) надо же какие то контр-курсы "знай приёмы врага" проводить - интернет для этого самое подходящее место
|
Проводить надо. Вопрос в деньгах
)) И интернет, по этой же причине — самое неподходящее для этого место.
Цитата:
|
почему то я таких контр-сайтов не нашел.
|
А разве «Антиимя России», «Позор России» — это не контр-сайты? Закономерности их появления, стратегия их развития — это как раз и есть инструментарий веб-полемики на практике!
— покачал бы головой Капица…
