Человеческий разум - источник многих сегодняшних проблем - Страница 123 - Форум сторонников КПРФ : KPRF.ORG : Политический форум : Выборы в России

art1 · 29.10.2022, 02:38

Цитата:

Сообщение от Shiyan

Горбачев с Ельциным плохое образование и воспитание получили в Советском Союзе, развалив по причине своего противостояния страну.
А Гитлер тоже плохое воспитание получил, решившись напасть, в том числе и по идеологическим соображениям кроме экономических, на СССР..?

Природное противостояние логиков с логиками и логиков с интуитами подтверждается фактами нашего исторического прошлого.

"...Факты, подтверждающие деление людей на группы с признаками доминирования левого или правого полушарий мозга, просматриваются через всё историческое прошлое человечества, обнаруживая непрекращающееся противоборство двух начал нашего сознания. Особенно отчётливо они видны в проявлении противостояния между различными противоположными по духу, взглядам, убеждениям верованиями, философскими учениями, политическими партиями, движениями. Философствуя на бытовом уровне, народ сам разделил всех на простаков и обманщиков, альтруистов и мизантропов, мыслителей и художников, физиков и лириков и др. Противоборство между рациональным и интуитивным отражается в самом восприятии нами значения слов "левый" и "правый" (в политике, быту). А ожесточённая борьба добра со злом, изображаемая в древних мифах, народных сказках и трагедиях, не является ли отражением противоборства тех же двух начал нашего сознания, находящих, как правило, понимание и примирение в каждом из нас (благодаря существованию "прямой связи" внутри нас и желанию выжить); и столь явно выраженное непонимание, доходящее порой до проявления признаков вражды и лютой ненависти, "вне нас", по отношению к сознанию другого человека, противоположного типа (прямая связь отсутствует)."

Уже неоднократно писал обо всем этом в сообщениях:

"...Объяснять причину возникновения подобных взаимоотношений (противостояния) недостатками воспитания, образования людей, негативным влиянием той среды, в которой формировался их разум, значит, попадать в сети традиционных взглядов и представлений о человеке, вносящих в наше сознание больше путаницы, нежели упорядоченности и ясности, а поэтому ещё больше нас разделяющих.

Открытие нейрофизиологов, о котором идёт речь, в совокупности с доводами, приведёнными ниже, внося определённую ясность в понимание природы нашего разума, позволяют найти объяснение явлению противостояния; способствуют пониманию глубинных, скрытых внешней стороной процессов, происходящих в сфере общения - в мире человеческих отношений, оказывающих такое огромное влияние на нашу жизнь, по сути, во многом определяющих историю общественного развития..."

...Человек, как известно, обладает "открытой", не полностью генетически запрограммированной нервной системой, сохраняющей в определённой степени пластичность (гибкость) и изменчивость на протяжении всей жизни. Наше поведение, таким образом, определяется не только "заложенной" генетической информацией, но и внегенетической, приобретаемой нами за время жизни. Поэтому, безусловно, воспитание, образование, окружающая среда, формируя сознание, оказывает на нас очень большое влияние. Но для того, чтобы лучше понимать людей, суть причин, побуждающих их совершать определённые поступки в тех или иных ситуациях, необходимо знать о некоторых особенностях взаимодействия полушарий нашего мозга, во многом решающим образом определяющих наше поведение (особенно в критических ситуациях)..."

"Сознание (способность человека воспроизводить в мышлении объективный мир, во всем его многообразии) «рождается фактом человеческого бытия». Но уровень развития его у людей одного возраста не один и тот же. Основная причина – качественное различие, генетически запрограммированных, способностей левого и правого полушарий их мозга к развитию. При этом, как способности к развитию левого полушария мозга одного человека могут в значительной степени качественно отличаться от способностей к развитию правого полушария другого человека, так и способности к развитию левого полушария мозга, отдельного человека, могут в значительной степени качественно отличаться от способностей к развитию его правого полушария, а могут и не отличаться, проявляясь примерно в равной степени одинаково.

И это так. Одни из нас явно опережают в развитии способностей к левополушарному мышлению, другие к правополушарному, третьи в развитии тех и других способностей. Но есть и такие, у которых эти способности развиваются примерно в равной степени одинаково, а у некоторых еще и со значительно выраженным опережением.

Таким повезло. Природа изначально наделила их способностями к гармоничному развитию сознания. Еще со школьного возраста у них явно обнаруживается стойкое влечение к умственным, разного рода, занятиям - математикой, физикой, литературой, рисованием, музыкой. Из таких детей, при благоприятном стечении жизненных обстоятельств, вырастают гении типа Леонардо да Винчи, Гете, Ломоносова, Эйнштейна (У детей и талантливых людей способности развиваются благодаря сильной тяги к умственным усилиям, в которых нуждается их развивающийся мозг).

У большинства же из нас способности к лево и правополушарному мышлению развиваются неодинаково – с большей или меньшей степенью выраженности по отношению друг к другу. Еще в школьные годы дети испытывают тяготение лишь к определенным видам деятельности. Отсутствие интереса к другим видам, как правило, свидетельствует о «не заложенности» в них способностей к гармоничному развитию сознания. Среди таких можно встретить «математиков» со слабо выраженными способностями к музыке («медведь на ухо наступил»), «художников» малоспособных к математике.

Человек обладает не полностью запрограммированной нервной системой, сохраняющей в определенной степени, присущие ей, свойства пластичности и изменчивости на протяжении всей жизни, поэтому может влиять на развитие своих способностей.

С целью обеспечения (более) гармоничного развития сознания («гармонизации двух половинок мозга») большинству из нас необходимо находить время для развития своих слаборазвитых, явно отставших от развития способностей. Человеку с доминирующим левым полушарием мозга, проявляя волевые усилия, развивать способности к правополушарному мышлению, с доминирующим правым - к левополушарному.

Очень важно, чтобы заботу о создании и поддержании условий, необходимых для обеспечения возможности такого развития людей взяло на себя государство."
.

Пример Горбачева или Гитлера - это все факты именно воспитания и образования. Ведь воспитание и образование имеют определенную цель и вот именно это разделяет людей, а не интуит и логик.

шерри · 29.10.2022, 05:18

Цитата:

Сообщение от Shiyan

Нет.
1. Просто слишком сложные вопросы задаете,
2. на которые можно было бы ответить...

1. Ясно:
сложный вопрос тот,
на который есть элементарный ответ.
Но - табУ .
2. Ещё яснее : п.1.

шерри · 29.10.2022, 05:39

Цитата:

Сообщение от art1

Цитата:

Сообщение от шерри
1. И не подумаю :
А Вам-то такое зачем, art1 ?

2. Ага:
Для статистики и рефлекса.
Это, если у кого-то ума не хватает по п.1 .

3. Неужели у Вас есть такая странная потребность
- Не жалко ёжика-то. Ои
Да и жестянку на ... переводить.

Во-о-от вы сами и обналичили прямое от бытия осознавание пунктуальным ответом. Именно так бытие формирует изначально здравый смысл для осознанного отношения. Все дальнейшее не есть бытие, а есть инструмент типа той дурацкой жестянки под жопу.

То есть, Вы такой из себя ... ,
что не способны сообразить: не надо садиться на пару десятков* ёжиков**, своим задним испытателем ...

.................
* Минимальная (?) статистика согласно ГОСТ Р 51672-2000
** И вообще любые острые предметы.

шерри · 29.10.2022, 05:48

Цитата:

Сообщение от art1

Пример Горбачева или Гитлера - это все факты именно воспитания и образования. Ведь воспитание и образование имеют определенную цель и вот именно это разделяет людей, а не интуит и логик.

Сами по себе - может быть.
Но это отнюдь не объясняет, какое бытие таких балаболов и отпетых демагогов возносит на вершину такой власти, что способны убить десятки миллионов люда и покалечить судьбы миллиардов.

art1 · 29.10.2022, 05:50

Цитата:

Сообщение от шерри

То есть, Вы такой из себя ... ,
что не способны сообразить: не надо садиться на пару десятков* ёжиков**, своим задним испытателем ...

.................
* Минимальная (?) статистика согласно ГОСТ Р 51672-2000
** И вообще любые острые предметы.

Нет. Это пример для тупого. Умный осознает умнее и я уж писал, что просто предусмотрительность проявит. А вы вообще читаете не внимательно.

шерри · 29.10.2022, 06:10

Цитата:

Сообщение от art1

Цитата:

Сообщение от шерри
То есть, Вы такой из себя ... ,
что не способны сообразить: не надо садиться на пару десятков* ёжиков**, своим задним испытателем ...

.................
* Минимальная (?) статистика согласно ГОСТ Р 51672-2000
** И вообще любые острые предметы.

0. Нет. Это пример для тупого.

.
1. Умный осознает умнее и я уж писал, что просто предусмотрительность проявит.
2. А вы вообще читаете не внимательно.

0. А этот тупой - Вы, стало быть. - Нет

1. Короче:
сознание (предусмотрительность) первично и определяет бытие. - Нет

2. Но достаточно,
дабы ловить на халтуре*.
заставляя переобуваться на лету.
Умный осознает ... и ... предусмотрительность проявит.
При том, что и это, строго говоря, - ошибочно

....................

* Бытие у Вас, типа, первично

Цитата:

Сообщение от art1

Нет. Все наоборот бытие определяет сознание. Наше положение - плод бытия

Что - ошибочно , как только что признали.

Shiyan · 29.10.2022, 10:57

Цитата:

Сообщение от art1

Пример Горбачева или Гитлера - это все факты именно воспитания и образования. Ведь воспитание и образование имеют определенную цель и вот именно это разделяет людей, а не интуит и логик.

Все мы жили в одной стране - в Советском, Союзе, учились по одним и тем же учебникам, воспитывались в одной идеологической атмосфере. Почему же разделились по идеологическому признаку на "красных" и "белых" после его уничтожения в 1991 ?

Горбачев с Ельциным "служили делу партии", построили себе карьеру по партийной линии - почему предали и дело, и партию, и страну..?

"...Сегодня всем нам надо понять, и принять тот факт, что все люди по природе своего разума (типу сознания, способностям постигать окружающий мир), «с начала времен», разделены на 2- е «половины», представители которых «плохо» понимают друг друга в общении, часто спорят и конфликтуют.

С учетом этих реалий необходимо оценивать события нашего исторического прошлого для принятия верных, «разумных» решений в настоящем. Становится понятно, почему, например, многие образованные известные всем люди от культуры, науки часто придерживаются радикально противоположных взглядов на эти события.

Вопрос сегодня остается открытым: как, с помощью какого демократического механизма можно «привести» к политической власти в государстве достойного человека, понимающего людей, придерживающихся фундаментально противоположных взглядов на то, как устроен мир, умеющего сглаживать, примирением разрешать неизбежно возникающие в отношениях между ними противоречия, объединять всех на совершение добрых дел."
.

art1 · 29.10.2022, 11:10

Цитата:

Сообщение от шерри

0. А этот тупой - Вы, стало быть. - Нет

1. Короче:
сознание (предусмотрительность) первично и определяет бытие. - Нет

2. Но достаточно,
дабы ловить на халтуре*.
заставляя переобуваться на лету.
Умный осознает ... и ... предусмотрительность проявит.
При том, что и это, строго говоря, - ошибочно

....................

* Бытие у Вас, типа, первично

Что - ошибочно , как только что признали.

Да именно бытие определяет в первичном смысле определяет осознавание вторичного либо как инструмента в виде той жестянки или чего-нить из лектронно-цифрового, либо просто проявит предусмотрительность. Всегда главенствует бытие в первичном формировании сознания. Вторичное всегда есть лишь инструмент для уже осознанной адаптации. Так ваше понимание первичности бытия ошибочно отделяет от вторичного и именно потому вторичное у вас ошибочно становится сформированым сознанием. Неверно. Вторичное всегда есть не осознанное, но целенаправленное бытием действие по созданию инструмента не каквторичное бытие, а как вторичное присособление, адаптация, обустройство для обживания и т.д.

art1 · 29.10.2022, 11:20

Цитата:

Сообщение от Shiyan

Все мы жили в одной стране - в Советском, Союзе, учились по одним и тем же учебникам, воспитывались в одной идеологической атмосфере. Почему же разделились по идеологическому признаку на "красных" и "белых" после его уничтожения в 1991 ?

Горбачев с Ельциным "служили делу партии", построили себе карьеру по партийной линии - почему предали и дело, и партию, и страну..?

"...Сегодня всем нам надо понять, и принять тот факт, что все люди по природе своего разума (типу сознания, способностям постигать окружающий мир), «с начала времен», разделены на 2- е «половины», представители которых «плохо» понимают друг друга в общении, часто спорят и конфликтуют.

С учетом этих реалий необходимо оценивать события нашего исторического прошлого для принятия верных, «разумных» решений в настоящем. Становится понятно, почему, например, многие образованные известные всем люди от культуры, науки часто придерживаются радикально противоположных взглядов на эти события.

Вопрос сегодня остается открытым: как, с помощью какого демократического механизма можно «привести» к политической власти в государстве достойного человека, понимающего людей, придерживающихся фундаментально противоположных взглядов на то, как устроен мир, умеющего сглаживать, примирением разрешать неизбежно возникающие в отношениях между ними противоречия, объединять всех на совершение добрых дел."
.

СССР не идеальный социализм был, а был формирующимся. В СССР задачи ставились единые и цель единая и это реально формировало е динство и цель, но одним двумя поколениями не сформировать. Как мой отец говорил "чтоб из вас щенков что-то слепить, надо нас стариков ликвидировать".

jra · 29.10.2022, 12:06

Цитата:

Сообщение от art1

Пример Горбачева или Гитлера - это все факты именно воспитания и образования. Ведь воспитание и образование имеют определенную цель и вот именно это разделяет людей, а не интуит и логик.

Гитлер был отравлен ОВ в Первую Мировую.
Отсюда дефекты психики.
Горбачёв с дефектами психики от рождения.
Достаточно прочитать его речи.

Похожие темы
Тема	Автор	Раздел	Ответов	Последнее сообщение
Человеческий организм не переживет последствия глобального потепления	Admin	Наука и образование	65	23.12.2020 10:45
Битва за человеческий потенциал	Эок	Наука и образование	208	12.05.2015 08:43
Преподавание истории полностью исключено из программы многих российских вузов	Longreed	Новости Российской политики и экономики	0	24.12.2013 20:40
О сегодняшних настроения в ООН и полиции	Ксюшка	Акции протеста в России	0	08.12.2011 21:22
Такое впечатление, что для многих кризис стал каким-то открытием	Admin	Новости Российской политики и экономики	1	24.10.2008 18:26