Suum Сuique

«Академик Шаталин издевался: мол, большевизм - это хилиазм ХХ века. Хилиазм - ересь ранних христиан, веривших в возможность построения Царства Божия на земле. Шаталин был в этом прав, а вот достойно ли это издевательства - вопрос совести. Большевики разрушали церкви как капища "неправильной" религии, они замещали их другими церквями и другими иконами. Это было страстное столкновение двух религиозных представлений о правде. Такие разломы пережили в молодости все нации, в Европе раньше, чем у нас (и несравненно тяжелее - в Германии при этом было уничтожено 2/3 населения). Когда страсть вошла в берега, конфликт большевиков с церковью утих. КПРФ такую страсть в принципе не может разжечь, религии по заказу не создаются. С будущим ясно, этап религиозной страсти у нас уже позади. Но с прошлым надо разобраться.

И вот первый вывод о прошлом. Русские коммунисты не подавляли религиозного чувства, не посягали на него, они сами были его носителями. Советский человек был (и в большинстве своем остался) глубоко религиозным. Как же это понять? Как же наш атеизм? И русские философы, и западные теологи объясняют, что основой религиозного чувства является особая способность человека чувствовать, воспринимать сокровенный, священный смысл событий, действий, отношений. Это главное, а не веpа в какого-то конкpетного бога.

Такой человек ощущает священный смысл хлеба и земли, тайный смысл рождения, болезни, смерти. Для него может иметь священный смысл Родина, Армия, даже завод, построенный жертвами отцов. Такой человек чувствует долг перед мертвыми и слушает их совет при решении земных дел. Говорят, что у тех, кто обладает такой способностью, есть " естественный религиозный орган ". У советских людей, включая атеистов, этот орган был очень развит - и даже хорошо изучен нашими противниками. Они его и использовали, и разрушали все последние пятнадцать лет.

Государство, созданное "коммунистами и беспартийными", было также проникнуто религиозным чувством - в этом была и его сила, и его слабость. Н.Бердяев, отрицавший социализм, признавал: "Социалистическое государство не есть секулярное государство, это - сакральное государство. Оно походит на авторитарное теократическое государство. Социализм исповедует мессианскую веру. Хранителями мессианской "идеи" пролетариата является осо*бенная иерархия - коммунистическая партия, крайне централизо*ванная и обладающая диктаторской властью".

Итак, большевики не разрушили, а даже укрепили главную основу религии - саму способность одухотворять мир священным смыслом. Потому они и увлекли народ, и даже индустриализация была в России типичным религиозным подвижничеством, вроде немыслимого по страсти и творчеству строительства соборов в средневековой Европе. Борьба большевиков с церковью была столкновением сходных сил, которое при общем примирении лишилось смысла, так что в самом коммунизме эта борьба не может возникнуть вновь»

Сергей Кара – Мурза «Советская цивилизация».

art1

Ну это все в унисон с бердяевщиной. Философия ничем не обязывающая, но основательно мутит мозги. Человек прежде всего имеет обязательства перед другим человеком и этим он всегда обеспокоен. А все потому, что все общество перед ним. Стоит только всегда один вопрос - чем человек достоин общества? А бердяевщина не имеет ответа и только мутит какой-то религиозностью.

art1

Я 68 лет жизни не задаром отмахал и как мог всем отплатил. Потому что-то из этих годов есть в моих словах, а это реальность. Но конечно я философ по характеру и через философские суждения пытаюсь передать смысл. Ведь с возрастом мы все свои прежние ошибки стараемся обозначить и предупредить в так называемом "подтексте"

Галочка

Я в разводе.

Вы Надю цитируете, а обращаетесь ко мне. Ошиблись,видимо, бывает...

__________________
"Наше дело правое! Враг будет разбит! Победа будет за нами!"

BEvgeN57

А что такое "коммунизм" по-Вашему?

Просто Надежда

Спросила.Не хотел бы.
Какой делёж,какое мнение...У него договор с предприятием,согласно которому он получает зарплату(очень неплохую),весь соц.пакет и различные премии.
Что хоть ты там всё делишь и никак не поделишь? Опять за рабочих решает тот,кто к ним не имел и не имеет вообще никакого отношения!Теперь к этому присоединился и бывший мент.Ты в эту тему вообще не лезь,занимайся лучше спасением Вселенной.

__________________
"И слиться с вечностью, где только я и ты,
Ступив на берег сказочной надежды".Галочка

А.Лексей

Необходимо отредактировать Закон об образовании.
А именно, необходимо восстановить в функциях образовательных организаций, кроме обучения и развития, ещё и ВОСПИТАНИЕ.

__________________
Разум есть способность из Хаоса сделать Космос. (А.В.Г., 1991-1994)

капитан

Интересно узнать, что ты понимаешь под воспитанием?

__________________
.

art1

Воспитание важнейшая сторона формирования общества именно как разумного человеческого общества. Это общирная воспитательная оккупация всех сторон жизни и быта в его разьяснительной форме. Возьмите пример из кинопродукции. Она должна разьяснять в чем состоит бзнравственность
И так по всем сферам быта и жизни. Здесь слово за наукой

А.Лексей

Воспитание — целенаправленный и организованный процесс формирования личности. В педагогике традиционно понятие “воспитание” употребляется в широком и узком социальном смысле, а также в широком и узком педагогическом значении.

В широком социальном смысле воспитание — это передача накопленного опыта от старших поколений к младшим. Под опытом понимаются известные людям знания, умения, способы мышления, нравственные, этические, правовые нормы — словом, все созданное в процессе исторического развития духовное наследие человечества.

В узком социальном смысле под воспитанием понимается направленное воздействие на человека со стороны общественных институтов с целью формирования у него определенных знаний, взглядов и убеждений, нравственных ценностей, политической ориентации, подготовки к жизни.

В широком педагогическом смысле воспитание — это специально организованное, целенаправленное и управляемое воздействие коллектива, воспитателей на воспитуемого с целью формирования у него заданных качеств, осуществляемое в учебно-воспитательных учреждениях и охватывающее весь учебно-воспитательный процесс.

В узком педагогическом смысле воспитание — это процесс и результат воспитательной работы, направленной на решение конкретных воспитательных задач.

Нетрадиционное понимание воспитания сформировалось в русле гуманистической педагогики, где под воспитанием понимается процесс культуроемкого развития человека.

__________________
Разум есть способность из Хаоса сделать Космос. (А.В.Г., 1991-1994)