Школа Просвещения.

[Обыватель]

Сообщение от Громова Светлана

Если шаг тверд , то никто не собьет , того кто решил людям "СОЛНЦЕ" вернуть!

Если нет ШКОЛЫ ПРОСВЕЩЕНИЯ -значит ТЬМА!
А если есть тьма , значит должен быть СВЕТ!-зто эакон!

Если нет результата Учения Диалектическо Исторического Материализма , значит люди просто его не применяли, не шли этим Путем!
Потому что если есть ШАГ, значит должет быть СЛЕД!-это тоже закон.

А мы тут на что ? Смысл то , от нашего пребывания в этом бренном теле А??7

Ну? Так открывайте Вашу школу, хватит пустословить!
Объявите программу, получите лицензию в МинОбрНауке с согласованием в РосОбрНадзоре..
Представьте учебные планы, статус диплома\аттестата. Квалификацию выпускников по профилям обучения. Номера и названия ГОСов. Объявление о наборе, наконец. Дату и место начала обучения. Виды и формы обучения.

Сколько я смотрю тему - одни пустые лозунги без ВСЯКОЙ конкретики. Надоели уже благие пожелания. И дебильные рассуждения ни о чем.

Если Вы - не трепло, дайте КОНКРЕТИКУ!

[Громова Светлана]

Сообщение от Arbitr

Изучите, пожалуйста, рейтинги стран с коэффициентами развития человеческого потенциала и фундаментальных основ жизнедеятельности выше российского. Поинтересуйтесь, есть ли там, и были ли вообще школы просвещения о которых вы говорите? Например, в Германии нет школы просвещения - значит там тьма? Я упростил, конечно, но главная мысль очевидна.
Не могут люди следовать учению диалектического и исторического материализма. Это не значит что учение не верно. Вот вы в предыдущем сообщении выявили "врага", который препятствует и "мешает нам к цели идти": сомнение, т.е. неверие, лень, равнодушие, ложь. Я справедливо заметил, что это является неотъемлемыми человеческими качествами. Это врожденные качества. Понимаете? Природа создала человека таким, он такой, по сути, и всегда таким был. Пытались "просветить", например, в советское время. Не помогло. Ни один человек даже не задумался о происходящих процессах, ни в период подготовительного этапа к разрушению СССР, ни в период непосредственного разрушения СССР. Последствия были очевидны на всех этапах этого процесса. Мало того, граждан явно, не двусмысленно, в доступной форме и на понятном им языке предупредили о надвигающейся катастрофе и ее последствиях. Это было сделано в обращении ГКЧП к Советскому народу, которое транслировалось по радио на всю страну, и продублировано в крупной центральной газете. Кстати рекомендую найти в Интернете аудио-версию этого обращения и внимательно послушать. И ответить на вопрос. Разве не предупреждали граждан явно, не двусмысленно, в доступной форме и на понятном им языке о надвигающейся катастрофе и ее последствиях? Не так объяснили? Не явно объяснили? Двусмысленно объяснили? Не в доступной форме объяснили? Не на понятном языке объяснили? Может люди не правильно поняли это обращение? Посчитали это шуткой, мол дядечка пугает? Так вот. Это так же не помогло. Кому джинсы захотелось, кому иномарочка "забрезжила", да мало ли что, и прочее, куда уж там до высших смыслов и Родины. Я вам говорил ранее и еще раз повторю:

Причем здесь ШКОЛА ПРОСВЕЩЕНИЯ, СВЕТ, ТЬМА? Другой враг пришел на нашу землю. Предлагаемые вами инструменты против такого врага неэффективны. Нужны новые инструменты. А вы все хотите применять устаревшие "клише".
Далее. На что мы тут и какой смысл от нашего пребывания в бренном теле, это вопрос философский, не имеющий однозначного толкования и определяемый каждым человеком индивидуально, исходя из индивидуальных свойств личности.

Да ,это правда такого еще не было , это совершенно другой вид обучения ! Но есть еще другой вариант , что - все новое , это хорошо
забытое старое , такле уже когда нибудь , где нибудь было .Может в Гиперборее?
Да и в Германии , что вы думаете , если люди разрозненны и каждый
думает только о благе для себя любимого , то значит там тьма!

На Россию одна надежда , в Ней и зародится Свет Нового Учения Жизни!

А что насчет индивидуальных свойств личности , то если эти свойства некуда применить , не будет общества , а будут одни индивидуалы, тогда что? Почему индивидуалы ? спросите .Да потому чтобы стать личностью , необходимо сформированное Сознание, а Сознание формируется через Бытие , А где взять Бытие если кругом стены индивидуалов? Да еще и эго-инживидуалов, где?

Инструменты сами вам не дадутся , их нужно добыть , и это будет самый верный инструмент для борьбы-"СЛОВО".

[Громова Светлана]

Сообщение от AZM

Когда Человек пробуждается Духом он находит смысл пребывания в этом теле, находит свое предназначение во Вселеной в общем и в этой реальности в частном "здесь и сейчас".
Предлагаю в качестве пробуждения начального и выхода из псевдокапиталистического морока собрать материалы в виде нормальных документальных и художественных фильмов, дать на них ссылки и рекомендовать к просмотру. Также музыку, песни нормальные идейные, текстовые материалы.
Далее по городам организовать распостранение этих фильмов, материалов на DVD дисках за небольшую плату для оккупания затрат.
Или интернет магазин где человек может заказать. Качать с интернета для многих трудоемкое занятие, интернет медленый.
С удовольствием и благом для сознания смотрим хорошие фильмы прошлые военные вместо белеберды телевизионой, разрушающей мозги и превращающей человека в животное.
Лучшая агитация, это показ фильмов художественных и документальных.

Да ,надо и правда поднять этот вопрос у нас пока на ячейке, хорошая идея ! Вот у меня к примеру после живого общения и работы времени совсем немного остается. Я к чему это - когда общаешься с людьми , то ты по настоящему живешь Сердце горит , прямо как у Ленина наверно горело . А от этого Ленинского огня Сколько сердец загорелось , и учиться захотели даже рабочие .
Вообще Школа Просвещения начнется с нашей ячейки и района . Мы уже получили добро , два раза в неделю , по два часа .
40минут лекция , а остальное время на обсуждение.

[Громова Светлана]

I. ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И ПРИНЦИПЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КПРФ,
ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ПАРТИИ

1.1.Основными целями и задачами КПРФ являются:
- участие в политической и государственной жизни посредством влияния на формирование политической воли граждан в целях завоевания власти и обеспечения подлинногонародовластия в Российской Федерации;
- формирование общественного мнения, разъяснение населению положений Программы и других документов КПРФ, а также позиции партии по различным вопросам;
- укрепление позиций партии в общественных объединениях, в том числе в рабочем и крестьянском движениях, профессиональных союзах, молодёжных, женских, ветеранских, творческих,патриотических и иных организациях;
- политическое образование и воспитание граждан;
- выражение мнений граждан по любым вопросам общественной жизни, доведение этих мнений до сведения широкой общественности, органов государственной власти и органов местного самоуправления;
- укрепление своего влияния в обществе за счёт действий каждого члена КПРФ, каждого первичного, местного и регионального отделения партии;
- выдвижение кандидатов (списков кандидатов) в депутаты и на иные выборные должности в органахгосударственной власти и органах местного самоуправления, участие в выборах в указанные органы и в их работе;
- координация действий своих фракций, депутатских групп и депутатов в законодательных (представительных) органах государственной власти и представительных органах местного самоуправления;
- создание своих первичных и местных отделений внаселённых пунктах Российской Федерации;
- развитие собственной материально-технической и финансовой базы.

Это из устава КПРФ всего только один пункт.

[Arbitr]

Сообщение от Громова Светлана

Да ,это правда такого еще не было , это совершенно другой вид обучения ! Но есть еще другой вариант , что - все новое , это хорошо
забытое старое , такле уже когда нибудь , где нибудь было .Может в Гиперборее?
Да и в Германии , что вы думаете , если люди разрозненны и каждый
думает только о благе для себя любимого , то значит там тьма!

На Россию одна надежда , в Ней и зародится Свет Нового Учения Жизни!

А что насчет индивидуальных свойств личности , то если эти свойства некуда применить , не будет общества , а будут одни индивидуалы, тогда что? Почему индивидуалы ? спросите .Да потому чтобы стать личностью , необходимо сформированное Сознание, а Сознание формируется через Бытие , А где взять Бытие если кругом стены индивидуалов? Да еще и эго-инживидуалов, где?

Инструменты сами вам не дадутся , их нужно добыть , и это будет самый верный инструмент для борьбы-"СЛОВО".

Любопытно было бы узнать учебный план образовательного учреждения, которое планируется открыть. Если речь идет об инновации в образовании, так как предполагается другой вид обучения, то придется предпринять много усилий, для получения лицензии на ведение образовательной деятельности. Кстати, изложите суть нового вида обучения, в общих чертах, ну хотя бы тезисные определения.
Что было в Гиперборее, было ли вообще, и была ли Гиперборея вообще, это вопрос десятый, если не сотый. Мало ли какие Гипербореи были в разное время. Это мало кому интересно. Главный вопрос, что делать сейчас? Вот это было бы интересней.
Про Германию не так поняли. Я не говорил что в Германии тьма. Скорее все так думаете вы. Это следует из вашего утверждения о том, что если нет школы просвещения, значит там тьма. В германии нет школы просвещения, следовательно, по-вашему, получается, что там тьма? О этом я и сказал ранее, естественно не утверждая что в Германии тьма. В Германии живут полной жизнью, никто не жалуется и это не зависит от того, разрозненны ли там люди и думает ли каждый только о благе для себя любимого. Законы там соблюдают, например.
Про источник света нового учения жизни, который, согласно вашему предположению, зародится в России, с которой вы связываете надежды. Возникает естественный вопрос - надежды на что? Что-то мне эта фраза напомнила. Меня терзают смутные сомнения... А вообще, любые мотивации, основанные на гипотетических и произвольных суждениях, происхождение и смысл которых достоверно установить невозможно - это, как правило, практикуется в сектах. Там же эти суждения и выдумывают, в зависимости от необходимости коррекции происходящих внутренних сектантских процессов. Так и хочется крикнуть "Люди, будьте бдительны!".
Индивидуализм - неотъемлемое человеческое качество, врожденное. Человека таким создала природа. А вы хотите при помощи "букваря" ограничить индивидуализм. Были такие попытки, в том числе сформировать личность, "моральный облик строителя Коммунизма" и прочее. Все рухнуло. Не получилось. Последствия - ужасающие. Рухнуло все, в одночасье. Жаль. Однако, вместо того, чтобы сделать соответствующие выводы, вы опять про "марксизм-ленинизм". Ведь есть же очевидные, достоверные ответы на вопросы, что произошло, почему произошло, что можно сделать в этой ситуации. Я говорил ранее, происходят процессы иного порядка, с иной логикой смыслов, действий. Ищите, проводите анализ этих процессов. А вы про "букварь". Предлагаете людям жить по "букварю", вместо того чтобы они жили своим умом? Вы вообще знаете для чего у человека голова? По-вашему - головные уборы носить?
По поводу самого верного инструмента для борьбы - "СЛОВО". Довольно таки двусмысленно. Толи дождик, толи снег, толи будет, толи нет... Судя по смыслам ваших ответов, вам как-то не интересны процессы, происходящие в обществе, не интересно текущее состояние общества, что происходит, и что можно и нужно делать в связи с такой катастрофической ситуацией. Вы только и говорите, мол, школа просвещения, свет, тьма... И ничего больше. Общие фразы. Полагаю, что весь смысл школы можно охарактеризовать просто. Это нечто среднее между "больше слов, меньше дела" и "больше слов, лишь бы дело не случилось". Странно. Странно если не сказать больше...

[Игорь Голаев]

Были такие попытки, в том числе сформировать личность, "моральный облик строителя Коммунизма" и прочее. Все рухнуло. Не получилось. Последствия - ужасающие. Рухнуло все, в одночасье. Жаль. Однако, вместо того, чтобы сделать соответствующие выводы, вы опять про "марксизм-ленинизм"

Я убежден, что морально-нравственное учение есть учение идеалистическое и никакого отношения к Просвещению не имеет. Идеалистическое учение никакого воздействия на человека сделать не может и не может преобразить человека и общество.

В том то и дело, что просвещение должно осуществляться на основании философского и диалектического материализма. И нужно творчески подойти к этому учению, а не догматически. Сегодня такого подхода нет.

[Громова Светлана]

Сообщение от Arbitr

Любопытно было бы узнать учебный план образовательного учреждения, которое планируется открыть. Если речь идет об инновации в образовании, так как предполагается другой вид обучения, то придется предпринять много усилий, для получения лицензии на ведение образовательной деятельности. Кстати, изложите суть нового вида обучения, в общих чертах, ну хотя бы тезисные определения.
Что было в Гиперборее, было ли вообще, и была ли Гиперборея вообще, это вопрос десятый, если не сотый. Мало ли какие Гипербореи были в разное время. Это мало кому интересно. Главный вопрос, что делать сейчас? Вот это было бы интересней.
Про Германию не так поняли. Я не говорил что в Германии тьма. Скорее все так думаете вы. Это следует из вашего утверждения о том, что если нет школы просвещения, значит там тьма. В германии нет школы просвещения, следовательно, по-вашему, получается, что там тьма? О этом я и сказал ранее, естественно не утверждая что в Германии тьма. В Германии живут полной жизнью, никто не жалуется и это не зависит от того, разрозненны ли там люди и думает ли каждый только о благе для себя любимого. Законы там соблюдают, например.
Про источник света нового учения жизни, который, согласно вашему предположению, зародится в России, с которой вы связываете надежды. Возникает естественный вопрос - надежды на что? Что-то мне эта фраза напомнила. Меня терзают смутные сомнения... А вообще, любые мотивации, основанные на гипотетических и произвольных суждениях, происхождение и смысл которых достоверно установить невозможно - это, как правило, практикуется в сектах. Там же эти суждения и выдумывают, в зависимости от необходимости коррекции происходящих внутренних сектантских процессов. Так и хочется крикнуть "Люди, будьте бдительны!".
Индивидуализм - неотъемлемое человеческое качество, врожденное. Человека таким создала природа. А вы хотите при помощи "букваря" ограничить индивидуализм. Были такие попытки, в том числе сформировать личность, "моральный облик строителя Коммунизма" и прочее. Все рухнуло. Не получилось. Последствия - ужасающие. Рухнуло все, в одночасье. Жаль. Однако, вместо того, чтобы сделать соответствующие выводы, вы опять про "марксизм-ленинизм". Ведь есть же очевидные, достоверные ответы на вопросы, что произошло, почему произошло, что можно сделать в этой ситуации. Я говорил ранее, происходят процессы иного порядка, с иной логикой смыслов, действий. Ищите, проводите анализ этих процессов. А вы про "букварь". Предлагаете людям жить по "букварю", вместо того чтобы они жили своим умом? Вы вообще знаете для чего у человека голова? По-вашему - головные уборы носить?
По поводу самого верного инструмента для борьбы - "СЛОВО". Довольно таки двусмысленно. Толи дождик, толи снег, толи будет, толи нет... Судя по смыслам ваших ответов, вам как-то не интересны процессы, происходящие в обществе, не интересно текущее состояние общества, что происходит, и что можно и нужно делать в связи с такой катастрофической ситуацией. Вы только и говорите, мол, школа просвещения, свет, тьма... И ничего больше. Общие фразы. Полагаю, что весь смысл школы можно охарактеризовать просто. Это нечто среднее между "больше слов, меньше дела" и "больше слов, лишь бы дело не случилось". Странно. Странно если не сказать больше...

Ну сказку про Буратино помните ? Папа Карло отправил БУРАТИНО в ШКОЛУ просвещаться , дал ему букварь , где написаны все инструкции , но тут лиса с котом по близости бежала. И Буратину с легкостью провели . Эта сказка относится ко всем людям мира , они поступают , так как им легче и в результате оказываются в обманутом состоянии .

А насчет текущего состояния общества , я вам сообщаю с самого начала . Поскольку у меня работа с людьми причем разного достатка,
я сделала опрос населения и все поголовно отвечают одну и ту же фразу -НАРОД БЕЗГРАМОТНЫЙ ! Надо учится , потому что мы не знаем зачем живем !-Так говорят люди нашей страны , даже те у кого все есть необходимое для жизни туловища!

[Владислав-98]

Сообщение от Игорь Голаев

Я убежден, что морально-нравственное учение есть учение идеалистическое и никакого отношения к Просвещению не имеет. Идеалистическое учение никакого воздействия на человека сделать не может и не может преобразить человека и общество.

В том то и дело, что просвещение должно осуществляться на основании философского и диалектического материализма. И нужно творчески подойти к этому учению, а не догматически. Сегодня такого подхода нет.

Полностью согласен: необходимо именно развитие учения и его непосредственное приложение к нашей жизни сегодня и сейчас, в конкретный исторический момент.
Что и предполагает творческий процесс нового мышления, революционный скачок мысли на благо всех людей, нуждающихся в таком просвещении, в просвещении самым прогрессивным учением.

[Игорь Голаев]

Поскольку у меня работа с людьми причем разного достатка,
я сделала опрос населения и все поголовно отвечают одну и ту же фразу -НАРОД БЕЗГРАМОТНЫЙ ! Надо учится , потому что мы не знаем зачем живем !-Так говорят люди нашей страны , даже те у кого все есть необходимое для жизни туловища!

Это хорошие свидетельство. У людей просыпается самосознание и люди понимают, что им самим нужно разобраться во всем, и не нужно верить людям на словах.
УЧЕНИЕ сегодня нужно такое, которое позволяет людям разобраться в современном мире.
То как преподавали диалектический материализм в СССР такое знание не годится. Нужно более глубоко знать это учение и доносить его доходчиво и просто.

[AZM]

При личном общении можно охватить малую часть народа в своем регионе, городе.
Человек существо коллективное и нуждается в нормальном общении, источнике нормальной информации.
Во времена Ленина, Сталина это были газеты, кино, журналы, библиотеки, радио и этому предавалось огромное значение. Сейчас интернет. Можно общаться мгновенно, без задержки почтовой, обмениваться информацией, вести просветительную работу.
Живое общение крайне необходимо. При этом наработки, полученные при живом общении можно выкладывать в интернет и делиться опытом с людьми в других городах мгновенно, в считанные часы. В городах ячейки и ведущие специалисты - агитаторы, информацию доводят до людей в виде распечаток, видио, аудио.
Создать морально здоровое человеческое общение где рассматривать вопросы общества, политики, экономики, науки, культуры образования.
Общение с разными категориями людей: интеллигенции, рабочих, пенсионеров, молодежи, верующими, людей природы живущих в экопоселениях и другими, имеющими смысл жизни на Земле.