КОММУНИСТИЧЕСКАЯ СОЗНАТЕЛЬНОСТЬ

[Эок]

Весьма и весьма серьёзной проблемой, которая может возникнуть при построении коммунистического общества, является адекватность воспитываемой обществом сознательности и реально складывающихся объективных внешних условий. Никто не даст гарантию, что вырабатываемая обществом индивидуальная сознательность будет полностью адекватна (целиком соответствовать сложившейся объективной реальности). До настоящего времени основной проблемой и основным препятствием на пути построения коммунистического общества был недостаток так называемой коммунистической сознательности. И до сих пор никто не задумывался над тем, в каких реалиях мы окажемся ежели сумеем преодолеть это крайне серьёзное препятствие. И не будут ли создаваемые и выпестовываемые обществом коммунистические строители неким подобием нынешних мусульманских моджахедов сражающихся на пути Аллаха во имя разнообразнейших загробных сексуальных наслаждений, которые типа обязательно ждут их сразу после того как они станут шахидами (райские гурии, черноокие мальчики и всё такое прочее)

[Борис Кирпиченко]

Сообщение от Эок

Весьма и весьма серьёзной проблемой, которая может возникнуть при построении коммунистического общества, является адекватность воспитываемой обществом сознательности и реально складывающихся объективных внешних условий. Никто не даст гарантию, что вырабатываемая обществом индивидуальная сознательность будет полностью адекватна (целиком соответствовать сложившейся объективной реальности). До настоящего времени основной проблемой и основным препятствием на пути построения коммунистического общества был недостаток так называемой коммунистической сознательности. И до сих пор никто не задумывался над тем, в каких реалиях мы окажемся ежели сумеем преодолеть это крайне серьёзное препятствие.

"...адекватность воспитываемой обществом сознательности и реально складывающихся объективных внешних условий. Никто не даст гарантию, что вырабатываемая обществом индивидуальная сознательность будет полностью адекватна ". В этой фразе не только раскрытие темы заголовка, но и корень идеологии КПРФ. "Воспитание", вот изначальная и основная функция жизнедеятельности общества. А далее целая серия вопросов. которые раскрывают подетально эту ФУНКЦИЮ. "...Адекватность" - адекватность чему или кому ? Кстати от незнания ответа на этот вопрос ушел в небытие СССР. То что называлось в СССР воспитанием "сознательности" было всего-навсего зомбированием с детских лет. Но и это потом улетучилось, потому что не являлось содержанием сознания по причине природозаконной мыслительной недоразвитости. В своих познаниях эволюции жизни человек каким был, таким и остался и без труда вернулся к жизнедеятельности в основе которой удовлетворение своих животных интересов.По сей день мы не знаем что, когда и как надо прививать в процессе формирования человека, в процессе воспитания.

[alexand]

Я думаю, тов Кирпиченко, в хорошо организованном обществе в процессе воспитания нужно учить основам сотрудничества иежду людьми, например в курсе "Этика и эстетика".
Нужно научить справедливому сотрудничеству, которое предполагает не получение личных выгод за счет ущемления прав других людей, а учет интересов других людей и взаимообогащение во всех смыслах этого слова.

[Эок]

Сообщение от Борис Кирпиченко

"...адекватность воспитываемой обществом сознательности и реально складывающихся объективных внешних условий. Никто не даст гарантию, что вырабатываемая обществом индивидуальная сознательность будет полностью адекватна ". В этой фразе не только раскрытие темы заголовка, но и корень идеологии КПРФ. "Воспитание", вот изначальная и основная функция жизнедеятельности общества. А далее целая серия вопросов. которые раскрывают подетально эту ФУНКЦИЮ. "...Адекватность" - адекватность чему или кому ? Кстати от незнания ответа на этот вопрос ушел в небытие СССР.

Правильно.

Сообщение от Борис Кирпиченко

То что называлось в СССР воспитанием "сознательности" было всего-навсего зомбированием с детских лет.

Спорно. А вот в Америке и фашисткой Германии имело (и имеет) место самое что ни на есть наиклассическое зомбирование.

Сообщение от Борис Кирпиченко

Но и это потом улетучилось, потому что не являлось содержанием сознания по причине природозаконной мыслительной недоразвитости. В своих познаниях эволюции жизни человек каким был, таким и остался и без труда вернулся к жизнедеятельности в основе которой удовлетворение своих животных интересов.

Правильно.
недоразумность это фактически одна из базисных характеристик нашего биологического вида, люди ещё не стали разумными они только лишь на пути к обретению разума

Человек - это канат, натянутый между животным и сверхчеловеком, - канат над пропастью.
Опасно прохождение, опасно быть в пути, опасен взор, обращённый назад, опасны страх и остановка.
В человеке важно, что он мост, а не цель: в человеке можно любить только то что он переход...
Фридрих Ницше.

Сообщение от Борис Кирпиченко

По сей день мы не знаем что, когда и как надо прививать в процессе формирования человека, в процессе воспитания.

Кое что конечно здесь известно (педагогика и психология воспитания), но полной и безусловной ясности здесь однозначно нет.

[Эок]

Сообщение от alexand

Я думаю... в хорошо организованном обществе в процессе воспитания нужно учить основам сотрудничества иежду людьми, например в курсе "Этика и эстетика".
Нужно научить справедливому сотрудничеству, которое предполагает не получение личных выгод за счет ущемления прав других людей, а учет интересов других людей и взаимообогащение во всех смыслах этого слова.

Правильно. При этом правда выплывает целый ряд побочно-дополнительных неприятных нюансов, о которых я как-то уже писал на форуме КПРФ

Порукой тому разумный эгоизм воспетый Чернышевским в своём романе "Что делать?" Проблема здесь только в том, что помимо разумного эгоизма, существует и гораздо сильнее распространён эгоизм паскудный (эгоизм с примесью злой природы людей) И сколько людям не объясняй, что всеобщее благо тем самым есть и их личное благо, самой чистой радостью для людей будет злорадство по поводу несчастий своего ближнего (замечено ещё Дейлом Карнеги).

[Борис Кирпиченко]

Сообщение от Эок

недоразумность это фактически одна из базисных характеристик нашего биологического вида, люди ещё не стали разумными они только лишь на пути к обретению разума

Человек - это канат, натянутый между животным и сверхчеловеком, - канат над пропастью.
Опасно прохождение, опасно быть в пути, опасен взор, обращённый назад, опасны страх и остановка.
В человеке важно, что он мост, а не цель: в человеке можно любить только то что он переход...
Фридрих Ницше.

Ф. Ницше напрасно придумал категорию "сверхчеловека". На самом деле в природе есть животное и есть человек. Но человек, как, собственно, и все остальные формы жизни, находится в процессе своего развития, человек - в процессе становления человеком. Это такая форма жизни, которая обогащена способностью к развитию мышления, в отличие от животных, которые управляемы в своем выживании рефлексами, иммунитетами, инстинктами. Мышление человека призвано на своем достаточном уровне развития управлять всеми животными технологиями выживания, (к примеру, инстинктами). Пока человек не достиг своего умственного состояния способности преодолевать в себе животное, ОН, по Ф. Ницше , "ПЕРЕХОД". Сейчас ОН "МОСТ", но уважать и любить надо всякого человека, особенно того, который ближе всего к "ЦЕЛИ" своего развития. Ф. Ницше умолчал, или не знал, что человек сам по себе не станет развитым, не станет человеком стопроцентным, не станет "СВЕРХЧЕЛОВЕКОМ" до тех пор, пока общество человеческое не станет стопроцентно выполнять свою эволюционную функцию формирователя и воспитателя человека. Вне общества человек не станет человеком, он так и будет оставаться человекообразным животным. Но общество для выполнения этой своей эволюционной функции необходимо в его жизнедеятельности соответствующим образом организовать. Как это сделать мы, собственно, здесь и ищем
"КОММУНИСТИЧЕСКАЯ СОЗНАТЕЛЬНОСТЬ" воспитуема с "молоком матери".

Сообщение от Эок

Кое что конечно здесь известно (педагогика и психология воспитания), но полной и безусловной ясности здесь однозначно нет.

Самое ценное из педагогики я запомнил это пять этапов усвоения преподаваемого материала от подачи информации до мастерского исполнения предмета преподавания. Это основное и неотвратимое условие и для педагога и для обучаемого. Но не оговорены необходимые предметы ...! ? А психологи все, без никакого исключения, еще не отличают человека от животного ни сегодня, ни в перспективе ЕГО развития.

Далее должна последовать постановка задачи исследования организации жизнедеятельности человека и общества от идеи и идеологии, до получения теории, а затем, и технологии организации жизнедеятельности человека и общества. Все это должно быть в русле законов природы, эволюции жизни и человеческой в том числе. Всякие революции в этом плане противоестественны.

[Борис Кирпиченко]

Что касается самого понятия " КОММУНИСТИЧЕСКАЯ СОЗНАТЕЛЬНОСТЬ", то его, оказывается, еще 200 лет назад пространно сформулировал и на практике опробовал Р.Оуэн.
P.S.Правда под другим названием и в условиях капитализма...

[Эок]

Сообщение от Эок на форуме КПРФ

Вопрос очень спорный и здесь (как и везде) практически сразу всплывает ещё один дополнительный вопрос: Как быть с теми кто вообще работать не хочет ни на себя ни на общее благо?

Неразумные люди похожи на коловорот, без нажима и принуждения они ничего не хотят делать из того, что положено.
Кратет, древнегреческий философ

Человеческая несознательная недоразумность и исторически нащупанные средства её нейтрализации.

[alexand]

Тюремные сроки за тунеядство - извращение. Тунеядство не является общественно опасным деянием. За счет чего живет тунеядец? Если он ворует - судите за воровство, если собирает алюминиевые банки - скажите спасибо за утилизацию мусора и попробуйте научить чему-нибудь лучшему.

[Борис Кирпиченко]

Сообщение от alexand

Тюремные сроки за тунеядство - извращение. Тунеядство не является общественно опасным деянием. За счет чего живет тунеядец? Если он ворует - судите за воровство, если собирает алюминиевые банки - скажите спасибо за утилизацию мусора и попробуйте научить чему-нибудь лучшему.

А лучше всего не допускать появления тунеядцев... Они не с неба падают. Человеческая форма жизнидля того и предназначена, чтобы прогнозировать и упреждать негативные явления в обществе, а не плестись у них в хвосте.